昨日，福州市初三學生迎來中考前最重要的一次考試——全市質(zhì)量檢查。考生將以此次成績排名作為參考填報中招志愿。試卷體現(xiàn)了哪些中考命題思路、信息和亮點？下階段復習要注意什么？記者邀請我市初三一線名師，點評首日開考的語文、數(shù)學試卷，幫助考生了解試卷特點，把握下階段的復習方向。

語文：難度適中 考查功底

點評人：屏東中學初三語文集備組組長、高級教師陳潔鈴

　　本次市質(zhì)檢語文試卷體現(xiàn)“注重功底、突出能力、注重運用、聯(lián)系生活”的特點，從“積累與運用”“閱讀”和“寫作”三大板塊對學生的識記、理解、分析綜合、表達運用、欣賞感悟等5個層次的能力進行了考查?？傮w而言，試卷沒有偏題、難題，結(jié)構(gòu)合理，題量適中，注重語文基本能力的考查。

　　積累運用部分：試題強調(diào)語文知識積累，突出語言運用。所考的知識點緊扣教材、考試說明和大綱要求。字音、字形、對聯(lián)、古詩文默寫等題型更注重考查學生平時的語文功底。改病句題型中，不但注重考查學生辨別病句的能力，更強調(diào)學生會修改病句。而名著閱讀部分考查的三部作品，內(nèi)容全面，難度不大。

　　閱讀部分選擇的篇目注重讀書學習。題目設(shè)置上強化了知識及其能力運用的考查，材料貼近學生學習生活。古詩閱讀是今年新增的題型，難度不大，注重考查學生對詩歌內(nèi)容尤其是關(guān)鍵字詞的理解和思想感情的把握。文言文《孫權(quán)勸學》《送東陽馬生序》的比較閱讀，非常貼近學生學習生活，也是平時復習的重點內(nèi)容；說明文閱讀以常見題型為主但略有提高，考查引導學生自主自覺地體會說明文語言準確性的特點等；記敘文閱讀注重內(nèi)容理解和閱讀能力的考查。

　　作文要求考生以《快樂源于_____》為題，并從“樂觀的心態(tài)”“真心地付出”“真摯的友情”三個短語中選擇一個來寫，文體不限。這個題目可以寫記敘文也可以寫議論文，沒有審題障礙，考生可根據(jù)自己的特長選擇一種文體，寫作空間大，切入的角度較多，既靈活又有所限制，能充分體現(xiàn)學生個性。如果學生在寫作中能注意到“快樂”與“心態(tài)”，“付出”與“友情”之間的因果關(guān)系，突出“源于”，注重過程，并通過動作、心理、表情、神態(tài)、景物等描寫形象地展現(xiàn)“快樂”，應(yīng)該可以寫出不錯的記敘文。若寫成議論文，不少課文就是很不錯的素材，如《記承天寺夜游》《醉翁亭記》《送東陽馬生序》等。

　　復習建議：考生應(yīng)結(jié)合本次市質(zhì)檢進行查缺補漏，回歸課本，結(jié)合自己易錯易混的知識點以及薄弱點進行強化練習。其中，特別要重視語文基礎(chǔ)知識的積累，這是學好語文、培養(yǎng)良好語文素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。注重良好閱讀習慣的養(yǎng)成，注重語文和生活實際的聯(lián)系。

數(shù)學：梯度明顯 設(shè)計靈活

點評人：福州屏東中學初三年段段長林航

　　本次質(zhì)檢數(shù)學試卷延續(xù)去年中考卷的風格，以初中數(shù)學的主干知識為核心，考查學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能。總體主要呈現(xiàn)以下幾大特點。

　　注重基礎(chǔ)知識、基本能力考查。如第1~10題，13~16題，19~23題都是基本題，不太難，但題目設(shè)置靈活，有一定思維量，出卷老師還設(shè)置了不少小“陷阱”，對于粗心的同學來說，稍不注意就容易失分。

　　設(shè)題由易到難，梯度明顯，設(shè)計靈活。整份試卷基本題、中檔題、難題的比例約為7∶2∶1，注重對考生數(shù)學思維，數(shù)學素養(yǎng)的考查。第11、17、24題稍難，12、18、25題較難，壓軸題26、27題中的三個問題難度也是“層層遞進”，考生解題時只要認真思考幾個設(shè)問之間的關(guān)聯(lián)度，還是較易找到解題思路的。

　　注重對數(shù)學方法和數(shù)學思維的考查。填空題第17、18這類題型比較少見，學生如果不細心，容易失分；第6、9、11、16注重考查學生動手操作能力，學生必須通過畫圖才能得出答案；第18，24、25題注重考查函數(shù)與概率，等腰三角形和直角三角形等知識點之間的滲透；第26、27題是壓軸題，重點考查學生綜合運用數(shù)學思想解決問題的能力。

　　復習建議：針對此次質(zhì)檢中暴露出來的薄弱點、易錯點、難點要進行歸類整理，并加以鞏固。同時，加強數(shù)學專題的解題能力訓練，逐步提高數(shù)學素養(yǎng)。重點加強圖表信息、情景應(yīng)用、方案設(shè)計、開放探索、跨學科綜合等能力，提高得分能力，保證“會的都對，對了不扣”；提高解題能力，總結(jié)反思不同題型的解題規(guī)律及方法。記者 謝薇