“以前我說話大嗓門，退休后這些年學(xué)舞蹈，受到老師和環(huán)境的感染，說話變得慢悠悠了，出門在外又精神又體面。社區(qū)學(xué)?？烧媸莻€(gè)提高素養(yǎng)的好地方！”今年64歲的張國華原為工廠駕駛員，如今是上海虹口區(qū)曲陽社區(qū)學(xué)校舞蹈隊(duì)隊(duì)長，說起在社區(qū)學(xué)校學(xué)舞蹈的收獲，她贊不絕口。

　　在虹口，終身教育不是教育、街道、科協(xié)、婦聯(lián)某一家單位的事，而是在區(qū)委、區(qū)政府主導(dǎo)下，各部門密切配合，眾手形成合力，培育終身教育之花。特別是街道與教育部門共建社區(qū)學(xué)校，有力提升了社區(qū)學(xué)校服務(wù)居民終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校容量變大了，課程品質(zhì)提高了，老百姓在家門口得到學(xué)習(xí)的實(shí)惠。

　　前不久，記者走訪廣中路街道社區(qū)學(xué)校，看到一間間教室里洋溢著濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，這邊是三四十人在練習(xí)合唱，那邊是中老年婦女們在學(xué)舞蹈，再走過去，時(shí)裝表演與茶道彰顯動(dòng)靜結(jié)合之妙……

　　虹口區(qū)每個(gè)街道設(shè)有一所社區(qū)學(xué)校，除了一所是獨(dú)立建制，其他7所皆為依托街道的非實(shí)體機(jī)構(gòu)，如廣中路街道社區(qū)學(xué)校實(shí)際屬于廣中社區(qū)文化活動(dòng)中心。日常運(yùn)行中，區(qū)教育相關(guān)部門派出8名學(xué)校中層以上干部到社區(qū)學(xué)校擔(dān)任專職副校長，以教育者的課程領(lǐng)導(dǎo)力提升社區(qū)學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。

　　吳曉燕從江灣初級中學(xué)來到廣中路街道社區(qū)學(xué)校兩年多，就讓這里的課程從23門增加到44門。她領(lǐng)取學(xué)校工資，給社區(qū)學(xué)校干活，與教師們一起“磨”教案，力求使每堂課都盡力符合學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，既科學(xué)規(guī)范，又富有吸引力。

　　“街道的工作頭緒非常多，社區(qū)學(xué)校是其中一方面，單靠街道的力量有點(diǎn)力不從心，很難把教學(xué)做專做深。”廣中社區(qū)文化活動(dòng)中心主任時(shí)湘瀅說，“中小學(xué)骨干教師到社區(qū)學(xué)校擔(dān)任專職校長，是一種行之有效的制度安排。”

　　如今，每學(xué)期初的“搶課”已成為社區(qū)學(xué)校的常態(tài)。廣中路街道社區(qū)學(xué)校每學(xué)期總共600多個(gè)學(xué)習(xí)名額，半天之內(nèi)就報(bào)滿了，有的課程幾乎是“秒殺”，不少報(bào)名者是接連來學(xué)習(xí)的老學(xué)員。比如，舞蹈班實(shí)在供不應(yīng)求，不得已開設(shè)兩個(gè)班，各招40人，很多學(xué)員在這里塑造身體之美，收獲自信與快樂。

　　在社區(qū)學(xué)校，學(xué)費(fèi)主要用于補(bǔ)貼教師志愿者，價(jià)格比社會(huì)上的培訓(xùn)低得多。張國華說：“舞蹈班每學(xué)期12節(jié)課，總共學(xué)費(fèi)才80元，在這里可以學(xué)到形體舞、民族舞、健身舞。”

　　虹口區(qū)以財(cái)政撥款的形式，確保終身教育資金有保障。按照戶籍人口人均一定標(biāo)準(zhǔn)安排經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，分別用于區(qū)和街道層面社區(qū)教育活動(dòng)組織、教師工資、添置設(shè)備和日常運(yùn)行等。

　　這幾年，《虹口區(qū)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)與終身教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2017—2019年）》推進(jìn)實(shí)施，明確終身教育發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，將任務(wù)分解到教育局、文化局、歐陽街道等30家單位，致力于實(shí)現(xiàn)“高標(biāo)準(zhǔn)管理、高水平發(fā)展、高品質(zhì)生活”工作目標(biāo)，營造出全區(qū)上下共同推進(jìn)終身教育的良好氛圍。

　　合力辦教育的探索沒有止境。虹口新掛牌5家終身教育體驗(yàn)基地和15家體驗(yàn)站，將散落在各文化場館、企事業(yè)單位的學(xué)習(xí)資源加以整合，弘揚(yáng)多元文化，每月向市民開放一次以上，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多樣化。（董少校）