福建省計劃用五年時間重點建設(shè)200個服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)
福建省教育廳日前發(fā)出通知，決定實施“高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃”，計劃用五年時間，對接省委省政府確定的九大產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和公共服務(wù)特殊需求領(lǐng)域，按照“自主建設(shè)、績效獎補”的方式，在全省本科高校重點建設(shè)200個服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。
力爭到2020年建成一批服務(wù)國家和省重大戰(zhàn)略需求、開展科技創(chuàng)新、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高水平專業(yè)；一批服務(wù)區(qū)域和支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、解決實際技術(shù)問題的應(yīng)用型專業(yè)；一批服務(wù)社會治理和公共服務(wù)特殊需求的特色專業(yè)。
省教育廳要求，服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)要以服務(wù)新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)為目標(biāo)，把技術(shù)革命、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才、技術(shù)需求和社會發(fā)展、民生急需作為建設(shè)的出發(fā)點，聚焦產(chǎn)學(xué)落差和供需矛盾，找準(zhǔn)供給側(cè)改革的切入點和突破口，通過專業(yè)改造提升、明晰培養(yǎng)方向等方式，推動專業(yè)交叉融合，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，探索復(fù)合型、工程型人才培養(yǎng)模式，提高專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，實現(xiàn)從適應(yīng)服務(wù)向支撐引領(lǐng)的轉(zhuǎn)變。
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