支招 建立區(qū)域性的教師資源庫
九三學(xué)社廈門市委員會在今年兩會提交的《關(guān)于“全面二孩”政策后我市幼兒教育應(yīng)對策略的建議》中提到,針對教師短缺,各學(xué)校可以“抱團取暖”。
比如,可以以市或區(qū)為單位建立臨聘老師資源庫。至于管理方式,可委托給民營機構(gòu),哪個學(xué)校有女老師請產(chǎn)假,提前向該機構(gòu)申請,由這個機構(gòu)派遣臨時代課老師。
幼兒園園長們可以建立一個微信群或QQ群,遇到教師請產(chǎn)假,可以通過這個群相互介紹找代課老師,在臨聘老師資源庫未建立前,是簡單有效方法。
此外,政協(xié)委員王靜也建議,各校都四處聘請代課教師,容易出現(xiàn)代課教師資源不足、師資水平難以保證的狀況。教育行政管理部門應(yīng)統(tǒng)一調(diào)度,與一些重點師范院校達(dá)成合作協(xié)議,挑選該校優(yōu)秀的準(zhǔn)畢業(yè)生擔(dān)任教學(xué)工作。受過師范訓(xùn)練的代課教師,具有師范專業(yè)基礎(chǔ),易快速進入角色、勝任教學(xué)工作。這樣可以解決自聘臨聘人員不足、質(zhì)量難以保障的問題。