中國高等教育學(xué)會數(shù)字化課程資源研究分會在北京成立
研討會最后一位發(fā)言人，電子科技大學(xué)的胡杰輝教授針對“外語數(shù)字化課程資源建設(shè)與有效教學(xué)的校本探索”主講了“資源建設(shè)，設(shè)計為魂；有效教學(xué)，成效為本”的深度報告。他指出，設(shè)計的三個維度包括 creating、using 和 managing，三個層次分為宏觀、中觀和微觀，而外語課程資源設(shè)計需考慮為何教、教什么、怎么教三大問題，據(jù)此胡教授得出結(jié)論：本質(zhì)上，數(shù)字化外語教學(xué)是基于設(shè)計的教學(xué)。之后，報告從學(xué)習(xí)效果評價、促學(xué)過程分析和課程獲得感對比等三方面對教學(xué)設(shè)計是否促進了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)進行了驗證，并且從中得出一個重要發(fā)現(xiàn)：影響外語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性的首要因素在課外。
四位專家所作報告條理清晰、PPT 制作精美，現(xiàn)場與會人員頻頻點頭稱贊，老師們紛紛拿出手機拍照記錄。報告之后，現(xiàn)場還進行了?問環(huán)節(jié)，專家滿懷激情，聽眾反響熱烈。
隨著我國高等教育改革的不斷深入，信息技術(shù)對教學(xué)與研究產(chǎn)生了深遠的影響。為順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展趨勢，中國高等教育學(xué)會數(shù)字化課程資源研究分會應(yīng)運而生。分會的成立將對豐富教育教學(xué)資源起到積極作用，并為探索高等院校在線課程資源建設(shè)與發(fā)展中重要的現(xiàn)實問題?供有價值的實踐指導(dǎo)、經(jīng)驗總結(jié)與案例支撐。
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