8月3日，教育部官網(wǎng)公布教育部等九部門關于印發(fā)《中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃》（以下簡稱“優(yōu)師計劃”）的通知。優(yōu)師計劃明確，每年為中西部欠發(fā)達地區(qū)中小學校定向培養(yǎng)1萬名師范生，國家優(yōu)師專項師范生若未按規(guī)定履約，違約記錄歸入人事檔案，依法依規(guī)納入社會信用體系。

　　目前，北京師范大學、華中師范大學、西南大學分別已完成2021年優(yōu)師計劃招生401人、150人、150人。

國家優(yōu)師專項師范生需到定向縣中小學履約任教不少于6年

　　優(yōu)師計劃明確，從2021年起，教育部直屬師范大學與地方師范院校采取定向方式，每年為832個脫貧縣（原集中連片特困地區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點縣）和中西部陸地邊境縣（以下統(tǒng)稱定向縣）中小學校培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡?，從源頭上改善中西部欠發(fā)達地區(qū)中小學教師隊伍質量，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師。

　　優(yōu)師計劃由教育部和省級教育行政部門在全國年度招生計劃中統(tǒng)籌安排，在高校年度招生總規(guī)模內單列下達。6所教育部直屬師范大學承擔國家優(yōu)師專項培養(yǎng)任務，發(fā)揮示范引領作用，面向中西部省份招生。中西部省級教育行政部門確定的本科層次師范院校，承擔相關省份地方優(yōu)師專項培養(yǎng)任務。

　　在招生錄取方面，優(yōu)師計劃明確，報考優(yōu)師計劃的考生均須參加當年全國統(tǒng)一高考，在本科提前批次錄取。

　　國家優(yōu)師專項師范生在錄取后、獲得錄取通知書前，須與培養(yǎng)學校和生源所在省份省級教育行政部門、鄉(xiāng)村振興工作部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后到生源所在省份定向縣中小學履約任教不少于6年。對拒簽協(xié)議的錄取學生，有關高校應取消其優(yōu)師專項錄取資格。

　　澎湃新聞還注意到，優(yōu)師計劃要求，優(yōu)師計劃師范生畢業(yè)后須按協(xié)議約定，到定向縣中小學履約任教。國家優(yōu)師專項師范生未按規(guī)定履約的，按照協(xié)議約定承擔相應責任，違約記錄歸入人事檔案，依法依規(guī)納入社會信用體系。

優(yōu)師計劃師范生免除學費、住宿費，免國家中小學教師資格考試

　　優(yōu)師計劃師范生在校學習期間免除學費，免繳住宿費，并補助生活費。

　　根據(jù)優(yōu)師計劃，中央財政參照師范生公費教育補助標準，根據(jù)教育部直屬師范大學每年實際錄取優(yōu)師計劃師范生人數(shù)，按年度撥付相關經費并將優(yōu)師專項培養(yǎng)情況作為中央高校有關專項資金分配參考因素。地方財政根據(jù)地方師范院校優(yōu)師計劃師范生人數(shù)，承擔相關經費。中央財政根據(jù)各省（區(qū)、市）地方師范院校每年實際錄取優(yōu)師計劃師范生人數(shù)，通過“支持地方高校改革發(fā)展資金”予以獎補，由?。▍^(qū)、市）負責組織實施。

　　同時，優(yōu)師計劃師范生畢業(yè)時，參照免試認定中小學教師資格改革相關政策，免國家中小學教師資格考試，認定取得中小學教師資格。

　　在實施保障方面，優(yōu)師計劃要求，各地要加強履約就業(yè)的優(yōu)師計劃師范生周轉宿舍建設，將符合條件的優(yōu)師計劃師范生納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶?；要切實關心優(yōu)師計劃師范生的工作、生活所需，為其履約就業(yè)和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

師范類高校“掌門人”如何看優(yōu)師計劃？

　　公布優(yōu)師計劃的同時，教育部官網(wǎng)還發(fā)出了6所教育部直屬師范大學的“掌門人”對優(yōu)師計劃的解讀文章。北師大黨委書記程建平認為，優(yōu)師計劃是貫徹習近平總書記關于教師重要論述精神的關鍵舉措，是助力國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效路徑，是落實高質量教育體系建設的重要保障。

　　他指出，“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出“建設高質量教育體系”，而中西部欠發(fā)達地區(qū)的教育是明顯的薄弱環(huán)節(jié)。優(yōu)師計劃正是力圖通過供給側改革來突破高質量教育體系建設的痛點難點。

　　華東師大黨委書記梅兵，校長、黨委副書記錢旭紅共同撰文指出，優(yōu)師計劃給出了“欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師培養(yǎng)”的中國方案。此外，定向培養(yǎng)不是把優(yōu)師計劃師范生送到中西部從教就結束了，而是要建立全鏈條的跟蹤指導機制，通過在線平臺、開放學校舉辦的培養(yǎng)培訓活動等，提供優(yōu)質教育教學資源，持續(xù)支持優(yōu)師計劃師范生，造就“四有”好老師。

　　東北師大校長劉益春認為，未來補充進中西部欠發(fā)達地區(qū)的教師隊伍，其數(shù)量充足固然重要，而其素質優(yōu)良更為關系重大。優(yōu)師計劃在政策設計、組織實施等層面，招生、培養(yǎng)、就業(yè)、保障等各個環(huán)節(jié)都做了周密安排和部署，有力保障了培養(yǎng)質量和實施成效。

　　此外，上述多所高校“掌門人”介紹了2021年優(yōu)師計劃招生工作情況。其中，北師大優(yōu)師計劃已完成招生401人，且生源質量較去年有了進一步提升。華中師大面向22個中西部省（區(qū)、市）招收優(yōu)師計劃師范生，目前已圓滿完成今年150個優(yōu)師計劃招生工作。西南大學也已高質量完成今年150個優(yōu)師專項招生計劃。

　　陜西師大學校長、黨委副書記游旭群表態(tài)，將按照優(yōu)師計劃要求，集中優(yōu)質資源為中西部欠發(fā)達地區(qū)定向培養(yǎng)一批“四有”好老師。（澎湃新聞記者 程婷 實習生 陳南希）