南安校園足球模式引關(guān)注 “兩大模式”打造校園足球
作為我福建省一一個省級校園足球活動布局縣級城市，南安的校園足球模式，引得省內(nèi)眾多縣級城市慕名前來“取經(jīng)”。究竟是哪些獨特的發(fā)展模式，支撐著南安校園足球的繁榮？
校企合作解決場地設(shè)備人才問題模式
南安校園足球今天的蓬勃發(fā)展，離不開一群熱愛足球的企業(yè)家，正因如此，“校企合作”成為南安校園足球的模式之一。
“‘校企合作’模式解決了不少學校場地、設(shè)備、人才問題。”南安市校園足協(xié)秘書長吳煥勇表示，據(jù)不完全統(tǒng)計，閩南科技學院、固美金屬、中藝景觀、溪石股份等企業(yè)負責人為南安校園足球發(fā)展捐資達數(shù)百萬元。
結(jié)對發(fā)展構(gòu)建中小學三級足球體系模式
如何避免校園足球青黃不接，讓足球發(fā)展可持續(xù)？這是南安校園足球工作全面鋪開之后，南安足協(xié)和校足辦在思考的一個問題。
目前，全市有些學校還未有校園足球活動，這樣就會出現(xiàn)小學生上中學后中斷踢球，或者學校招收不到有踢球經(jīng)驗的學生問題。長此以往，不利于南安足球的長遠發(fā)展。
通過不斷地探索，南安校園足球發(fā)展出了另一個模式——中學與小學進行校園足球結(jié)對發(fā)展。
在霞美鎮(zhèn)錦源小學，學校足球隊放學后，都會在教練的指導下進行訓練，教練是來自寶蓮中學的足球隊老師。
“這將銜接中小學的梯隊培養(yǎng)，形成小學-初中-高中三級足球體系，從而帶動霞美鎮(zhèn)校園足球活動的開展。”寶蓮中學校長鄭榮祥說，一方面寶蓮中學可以發(fā)揮足球優(yōu)勢幫助錦源小學，另一方面錦源小學則能向?qū)毶徶袑W輸送優(yōu)秀足球隊員，一舉兩得。
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