­　　俗話(huà)說(shuō)，“編筐窩簍，全在收口”，對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)，結(jié)尾也至關(guān)重要。申論文章的結(jié)尾，重點(diǎn)在于總結(jié)全文、回扣話(huà)題，以及對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行重新總結(jié)與強(qiáng)調(diào)，此外可以適當(dāng)升華主題。但即使是這樣“規(guī)矩”的結(jié)尾，很多考生也因?yàn)?ldquo;想太多”而無(wú)從下手。這里考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)給大家提供幾種簡(jiǎn)單實(shí)用的結(jié)尾模板，希望能夠有所幫助。

­　　【模板一】

­　　當(dāng)前。。。。。。。的問(wèn)題，既有。。。。。。的原因，也與。。。。。。。。。有直接關(guān)系。因此，解決。。。。。。。問(wèn)題，既需要。。。。。。。，又需要。。。。。。。。。，更需要從根本上。。。。。。。。。。。只有這樣，才能。。。。。。。。。。。，才能。。。。。。。。。。。。。

­　　例：教育公平

­　　當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)中寒門(mén)難出貴子的問(wèn)題，既有教育資源分配不均衡的原因，也與不平等的招生考試政策、貧困代際傳遞、寒門(mén)子弟信息狹隘有直接關(guān)系。因此，解決寒門(mén)難出貴子問(wèn)題，既需要均衡教育資源分配，促進(jìn)教育公平，又需要寒門(mén)子弟堅(jiān)守特質(zhì)，不斷努力，更需要從根本上打破貧困的代際傳遞。只有這樣，才能讓寒門(mén)能不再難出貴子，才能真正讓知識(shí)改變命運(yùn)。

­　　【模板二】

­　　從。。。。到。。。。。，從。。。。。到。。。。。，從。。。。到。。。。。。，歸結(jié)到一點(diǎn)上，都是。。。。。。。。。。。。。。。。“登高必下修其低，行遠(yuǎn);必先修其近”，。。。。。。。。絕非一朝一夕之事，只有緊緊抓住。。。。。。。這個(gè)“牛鼻子”，久久為功，善始善終，方能推動(dòng)。。。。。。。。。。，為實(shí)現(xiàn)。。。。。。。。。。。。。。。。。貢獻(xiàn)力量。

­　　例：保障生態(tài)文明

­　　從大氣污染到水源污染，從森林退化到土地沙化，從耕地退化到水土流失，歸結(jié)到一點(diǎn)上，都是我們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)忽視了環(huán)境的保護(hù)。“登高必下修其低，行遠(yuǎn);必先修其近”，生態(tài)環(huán)境保護(hù)絕非一朝一夕之事，只有緊緊抓住制度建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，久久為功，善始善終，方能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展，欣欣向榮，為保障生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

­　　【模板三】

­　　在未來(lái)的道路上，我們必然還會(huì)遇到這樣那樣的矛盾和問(wèn)題，必然還會(huì)遇到這樣那樣的困難和風(fēng)險(xiǎn)，面對(duì)來(lái)自各方的揣測(cè)和評(píng)議，面對(duì)來(lái)自各方的要求和呼聲 。惟有樹(shù)立……的理念，用……去協(xié)調(diào)解決各方矛盾，才能在……上取得突破，讓……共同享有人生出彩，夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)……。(特別適用于社會(huì)與民生話(huà)題、惠民政策、社會(huì)公平、教育改革、外來(lái)農(nóng)民工等)

­　　例：社會(huì)公平

­　　未來(lái)的征途上，我們必然還會(huì)遇到這樣那樣的矛盾和問(wèn)題，必然還會(huì)遇到這樣那樣的困難和風(fēng)險(xiǎn)，面對(duì)來(lái)自各方的揣測(cè)和評(píng)議，面對(duì)來(lái)自各方的要求和呼聲 。惟有樹(shù)立公平的理念，用公平去協(xié)調(diào)解決各方矛盾，才能在社會(huì)公平正義上取得突破，讓每一個(gè)人共同享有人生出彩，夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有和共和國(guó)一起成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

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