­　　臺灣12年義務(wù)教育“新課綱”將于2018年正式實(shí)施，隨著實(shí)施日期越來越近，與之配套的高校招生制度如何改革成為島內(nèi)焦點(diǎn)。近日，臺灣169所高中校長和教務(wù)主任提出聯(lián)署方案，要求在2021年開始實(shí)施的大學(xué)考招延遲到高三結(jié)束后的七八月進(jìn)行，確保學(xué)生學(xué)習(xí)完高中課程。

­　　建國中學(xué)高三班級門口皆掛有粽子形狀的布包，下面寫有學(xué)生心愿，寓意“包中”。本報記者 馮學(xué)知攝

­　　學(xué)測太早無心上課

­　　高中校長們之所以有這樣的呼吁，乃是不滿現(xiàn)今的大學(xué)招生日程影響高三的正常教學(xué)。“在現(xiàn)行制度下，高三上學(xué)期學(xué)生忙著準(zhǔn)備‘學(xué)測’（注：大學(xué)學(xué)科能力測試，考語文、英語、數(shù)學(xué)、社會、自然等5科），下學(xué)期又要準(zhǔn)備申請入學(xué)資料，根本無心上課。”高雄瑞祥高中校長林香吟表示，必須要借實(shí)施“新課綱”的機(jī)遇糾正存在20多年的亂象。

­　　據(jù)記者了解，臺灣自2002年廢除“一考定終身”的“聯(lián)考”，改以多元入學(xué)方式以來，林香吟所指出的問題便一直存在。在多元入學(xué)體制下，考生要在高三寒假參加“學(xué)測”，再以“學(xué)測”成績?yōu)橹饕罁?jù)參加由大學(xué)安排的推甄選拔，若推甄失敗或不滿意，還可在下學(xué)期結(jié)束后參加分科命題的“指考”（注：指定科目考試），依成績參加統(tǒng)一的分發(fā)錄取。

­　　事實(shí)上，大學(xué)招生委員會聯(lián)合會（簡稱“招聯(lián)會”）去年年底已提出了改革草案，將推甄時間由原先的三四月份改到五六月份，但臺北市麗山高中教務(wù)主任藍(lán)偉瑩并不滿意：“草案仍然把大學(xué)招生時間維持在高三下學(xué)期課程沒結(jié)束前，將導(dǎo)致很多課程被迫提早結(jié)束，學(xué)生還是無法完成完整學(xué)習(xí)。”

­　　由于高三學(xué)習(xí)經(jīng)歷不完整，學(xué)生的高中知識素養(yǎng)與大學(xué)課程不銜接成了許多高校不滿之處。臺灣大學(xué)注冊組主任洪泰雄直言，“學(xué)生的基本素養(yǎng)不足，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)只有高二程度就來念大學(xué)，大學(xué)教得很辛苦。”尤其讓教育界憂心的是，如果過去的老問題不能在“新課綱”實(shí)施前得到解決，將來造成的問題會更嚴(yán)重。臺灣大學(xué)電機(jī)系教授葉丙成指出，“新課綱”最重要的就是選修課，而大部分的選修課都開在高三下學(xué)期，“如果繼續(xù)在高三下學(xué)期中申請大學(xué)，學(xué)生根本無心好好學(xué)其他加深加廣科目（物理、化學(xué)、社會等），程度會比現(xiàn)在更差，因?yàn)樗麄冋Z文、英語、數(shù)學(xué)以外的科目都沒有好好學(xué)。”