­　　和清華強(qiáng)制性體育形成對比的是在大洋彼岸的美國高校，美國高校不會強(qiáng)制性要求學(xué)生鍛煉，但他們同樣積極鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，大學(xué)的學(xué)費(fèi)里已經(jīng)涵蓋健身房費(fèi)用，加之于學(xué)生的沉沒成本無疑能促使大家去鍛煉。美國高校競技體育之風(fēng)盛行，學(xué)校會投入大量資金打造屬于自己學(xué)校的體育強(qiáng)項(xiàng)，比如花重金聘請教練，設(shè)立全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取體育生，參加全國聯(lián)賽為國家培養(yǎng)種子選手等。美國高校對競技體育的重視，潛移默化地影響著學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，不同的體育理念是不同國情和文化導(dǎo)致的，清華強(qiáng)制體育的政策根植于強(qiáng)身健體、保家衛(wèi)國的年代精神和文武并重的體育傳統(tǒng)，美國高校非強(qiáng)制性體育教育則來源于他們熱愛運(yùn)動(dòng)的生活方式和競技精神。

­　　日本政府于2011年修訂并實(shí)施了新的《體育基本法案》。日本大學(xué)體育課分兩種，除了平時(shí)的體育鍛煉課，還有一種是理論課，除了要交報(bào)告還要進(jìn)行考試。近年來，日本高校體育課程融合了放松身體運(yùn)動(dòng)。通過放松身體運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。

­　　再來看英國，英國大學(xué)通常是綜合性大學(xué)，體育分為體育專業(yè)教育和學(xué)生體育活動(dòng)兩部分?！度蛉A語廣播網(wǎng)》英國觀察員侯穎介紹，出于對體育的興趣，英國大多數(shù)學(xué)生都會參加不同項(xiàng)目的體育俱樂部，以俱樂部會員的形式每周到運(yùn)動(dòng)場活動(dòng)2小時(shí)，俱樂部由校學(xué)生會統(tǒng)一管理，聘請專職教練負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生繳納一定的會費(fèi)。

­　　侯穎介紹，很多英國大學(xué)沒有統(tǒng)一安排體育課，想?yún)⒓邮裁催\(yùn)動(dòng)去相應(yīng)的協(xié)會辦卡。一般大學(xué)體育館有三個(gè)用途，第一是學(xué)生健身，第二是為兒童組織和非政府組織提供活動(dòng)場地，第三是進(jìn)行各種公益活動(dòng)。教學(xué)人員認(rèn)為，安排統(tǒng)一的體育課未必能讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效提高，沒有樂趣的鍛煉不可取。絕大多數(shù)體育社團(tuán)是組織去郊區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)校里只有健身房，學(xué)校并沒有很多體育老師，一般高年級學(xué)長組織社團(tuán)帶大家一起玩。英國大學(xué)學(xué)生的選擇余地非常豐富，包括擊劍、板球、馬術(shù)、田徑、自行車、賽艇、籃球、曲棍球、健身操、壁球等應(yīng)有盡有，每個(gè)社團(tuán)大概有三十名固定成員。英國人從小學(xué)到大學(xué)似乎沒有閑著的時(shí)候，而且非常注重肌肉訓(xùn)練。足球是英國人最熱衷的項(xiàng)目，各級比賽不斷。一般情況下大學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施非常好，同時(shí)附近居民可以享用所有的高端體育設(shè)施，只需要繳納很少的成本費(fèi)用。即便沒有操場，學(xué)校仍然鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加各種體育鍛煉，這是英國從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)的教育理念，在他們看來，只有愛參加體育運(yùn)動(dòng)的人才會有魅力。