醫(yī)生曾給他做過心理輔導(dǎo)

學(xué)校稱開學(xué)當(dāng)日表現(xiàn)正常

　　2月24日晚9時，華商報記者從西安中學(xué)校辦負責(zé)人任老師處獲悉，2月23日是該校學(xué)生報到上課的日子，據(jù)事后從學(xué)生處了解的情況，林嘉文在校期間表現(xiàn)都很正常。

　　任老師稱，2月24日早上獲悉此事后，學(xué)校校長及班主任、年級組長等人到林嘉文家中吊唁慰問，并及時將此事上報西安市教育局及陜西省教育廳。

　　針對學(xué)校對林嘉文身體健康狀況是否了解的問題，任老師表示，林嘉文患有抑郁癥學(xué)校和家長(微博)都知道，而且學(xué)校專職心理醫(yī)生也對他做過心理輔導(dǎo)。

　　“要不出這事，以他目前的狀態(tài)今年能考上很不錯的重點大學(xué)！”任老師稱，林嘉文生前曾撰寫出版歷史著作《憂樂為天下：范仲淹與慶歷新政》和《當(dāng)?shù)兰医y(tǒng)治中國：道家思想的政治實踐與漢帝國的迅速崛起》，被媒體報道并受到廣泛好評。

疑似遺書曝光：未來對我太沒吸引力

　　在林嘉文離世消息曝光后，網(wǎng)絡(luò)及微信圈中流傳著疑似他的一份遺書，在這份寫于23日名為“最后的話”的遺書中，林嘉文這樣寫道，“終于還是要離開。一走了之 的念頭曾在腦海里萌發(fā)過太多次，兩年多來每一次對壓抑、恐懼的感受都推動著我在腦海里沉淀下今日對生死的深思熟慮，讓我自己不再會覺得自己的離開只是草率 的輕生，讓我可以以為我最終的離去不僅是感性地對抑郁、孤獨的排解，也是種變相地對我理性思考之成果的表達。”

　　這份被“新觀察傳媒”微信公 眾號及“學(xué)術(shù)大觀察”微博發(fā)布的遺書上還這樣寫道，“未來對我太沒有吸引力了。僅就世俗的生活而言，我能想象到我能努力到的一切，也早早認清了我永遠不能 超越的界限……煩請所有得知我去世消息的人，如果你們覺得不能理解我，請給予我基本的尊重，不要拿我借題發(fā)揮……”

　　“向我的‘朋友’們致 歉，抱歉我給過你們一些錯覺，我曾自私地想讓我嘗試去適應(yīng)與世界相處，努力過放下我自以為是的精神潔癖。但我天性敏感，總是善于從在貌似愉快的氛圍中的發(fā) 生的小小分歧里窺探出自己與別人的殊途，讓你們?yōu)槲疫@么一個于你們活下去無意義的人耽誤了些許時光……說放下也就放下了。”綜合

>>成長經(jīng)歷

由百家講壇結(jié)緣史學(xué)

　　林嘉文曾撰文披露他從對歷史感興趣到走上史學(xué)研究之路的心路歷程。在文章中，林嘉文自述出生在西安的一個知識分子家庭，母親是一名小學(xué)教師，父親在一所法律 院校工作，他讀小學(xué)期間，正是電視節(jié)目讀史、講史之風(fēng)高漲的時候，家人在看《百家講壇》之類的節(jié)目時，他也跟著一起看。他曾在一兩年的時間里，每天都早起 觀看《百家講壇》。小學(xué)時他已經(jīng)開始看《資治通鑒》《呂氏春秋》《三國志》等著作。

　　受到相關(guān)書籍影響，林嘉文在中學(xué)階段開始研究民族史，并開始自學(xué)西夏文。通過網(wǎng)絡(luò)，他和微博上活躍的史學(xué)界的前輩交流探討，也搜讀他們的著作。此 外，他還自學(xué)了文獻學(xué)、目錄學(xué)以及學(xué)術(shù)規(guī)范的知識，開始大量閱讀關(guān)于宋史的一手文獻，例如《涑水記聞》《湘山野錄》《墨莊漫錄》等。

　　“好在父母舍得花錢讓我恣意買書，他們幾乎從不給我設(shè)限，只要我想買書，他們都會答應(yīng)，大大滿足了我購置史料文獻的需要。” 綜合本版稿件除署名外，由華商報記者 陳思存 劉苗 孫昊 耿艷紅 實習(xí)生 于蒙蒙 采寫