“14年抗戰(zhàn)”是怎么算的 14年抗戰(zhàn)歷史回顧
事實上，此前遼寧等地已經(jīng)結(jié)合地方實際，以增設(shè)鄉(xiāng)土教材的方式對必修教材形成補充。如遼寧學(xué)者2015年編寫了《九一八事變讀本》，運用了新史料、新觀點，對抗戰(zhàn)起點等進行了系統(tǒng)介紹，明確提出了14年抗戰(zhàn)的概念。
“九一八”事變爆發(fā)在遼寧沈陽，這在當?shù)厥侨吮M皆知的歷史。從事20余年歷史教學(xué)的沈陽市回民中學(xué)高級教師肖玲說，之前的教科書多年沒有修訂，就在這些年，中國抗戰(zhàn)史研究有許多重要突破，14年抗戰(zhàn)的觀點已經(jīng)成為普遍認可的科學(xué)結(jié)論。
專家認為，歷史教材是傳授歷史知識的必備工具書，也是進行愛國主義教育的重要載體。準確掌握中國抗日戰(zhàn)爭史有利于增強青少年的使命意識、危機意識，也有利于正確審視當前的中日關(guān)系。
關(guān)于抗戰(zhàn)起點和跨度的史學(xué)研究已經(jīng)持續(xù)多年。近年來，越來越多的歷史學(xué)者傾向于將“九一八”事變定為中國抗戰(zhàn)的起點。
中國社會科學(xué)院近代史研究所研究表明，從“九一八”事變至1933年，總數(shù)超過30萬的東北義勇軍在日本關(guān)東軍的征剿下頑強戰(zhàn)斗，“白山黑水盡化為赤血之區(qū)”。
“九一八”事變第二天，中共滿洲省委發(fā)表《為日本帝國主義武裝占領(lǐng)滿洲宣言》，后又發(fā)出告群眾書、決議，呼吁社會各界民眾以武裝手段驅(qū)逐日本強盜，并相繼派出楊靖宇、趙尚志等中共黨員深入到義勇軍隊伍中，領(lǐng)導(dǎo)武裝抗日。
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