教育部啟動職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設 3年打造360個
日前，教育部印發(fā)《全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設方案》，《方案》明確，2019—2021年，打造360個滿足職業(yè)教育教學和培訓實際需要的高水平、結構化的國家級團隊，示范引領高素質“雙師型”教師隊伍建設，深化職業(yè)院校教師、教材、教法“三教”改革。
《方案》提出，為服務職業(yè)教育高質量發(fā)展和“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點需要，教師教學創(chuàng)新團隊建設突出示范引領、建優(yōu)扶強、協同創(chuàng)新、促進改革，按照“擇優(yōu)遴選、培育建設一批，優(yōu)中選優(yōu)、考核認定一批”的總體思路，面向中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校和應用型本科高校，聚焦戰(zhàn)略性重點產業(yè)領域和民生緊缺領域專業(yè)，分年度、分批次、分專業(yè)遴選建設國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊，示范引領各地各校因地制宜做好省級、校級團隊整體規(guī)劃和建設布局，按計劃、分步驟建成一批覆蓋骨干專業(yè)（群）、引領教育教學模式改革創(chuàng)新、推進人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升的教師教學創(chuàng)新團隊。
《方案》要求，國家級團隊須團隊結構科學合理，涵蓋公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、實習指導教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般15—20人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占比超過一半，中職、高職具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格證教師分別占30%、40%以上；骨干成員有5年以上相關工作經驗的行業(yè)企業(yè)高級技術人員兼職任教。（記者焦以璇）
- 相關閱讀:
-
小學生被饅頭噎住教師20秒急救成功 海姆立克急救法標準動作2019-06-19最新2019全國高校名單完整匯總 各省市本科?？圃盒１P點2019-06-18教育部直屬高校、直屬單位加強和改進離退休工作座談會召開2019-06-07
- 新聞 娛樂 福建 泉州 漳州 廈門
-
- 特朗普稱未到美軍進入伊朗“保護”核材料的地步
2026-03-10 10:49 - 伊朗否認襲擊土耳其、阿塞拜疆和塞浦路斯
2026-03-10 10:49 - 特朗普暗示美國對伊朗戰(zhàn)事可能很快結束
2026-03-10 10:48 - 特朗普稱美國正在調查伊朗小學遇襲事件
2026-03-10 10:48 - 伊朗高官：美以持續(xù)軍事打擊 霍爾木茲海峽安全無法恢
2026-03-10 10:48 - 伊朗外長：伊朗給美國人“準備了許多驚喜”
2026-03-10 10:37 - 特朗普：若伊朗阻斷霍爾木茲海峽 美國將施以更猛烈打
2026-03-10 10:37
- 特朗普稱未到美軍進入伊朗“保護”核材料的地步
- 猜你喜歡:
-
菏澤2024年中考成績查詢入口 附中考成績查詢方式2024-07-01全力做好2025屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作2025-06-25重慶首創(chuàng)“目錄+計分”人才認定機制2024-10-15
-
評論(教育部啟動職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設 3年打造360個)