語(yǔ)文沒(méi)考上95分 家長(zhǎng)不給壓歲錢引熱議
班主任：壓歲錢莫要掛鉤成績(jī)
小勇班主任郭老師說(shuō)，她不贊成家長(zhǎng)做法。“這個(gè)孩子語(yǔ)文考試一般都是第一或第二，這次沒(méi)上95分，仍然很優(yōu)秀。”郭老師認(rèn)為，家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆拥囊粌纱慰荚嚦煽?jī)，去判定孩子的成功或失敗。
郭老師說(shuō)：“家長(zhǎng)給孩子設(shè)目標(biāo)沒(méi)問(wèn)題，目標(biāo)達(dá)不到需多鼓勵(lì)，比如多買書，從精神上填補(bǔ)孩子。另外，壓歲錢是象征長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛，不要把壓歲錢與成績(jī)掛鉤，容易給孩子造成負(fù)面壓力。”
心理專家：挫折教育不適合所有孩子
重慶心諾心理咨詢中心咨詢師夏娟認(rèn)為，從小勇的反映看，家長(zhǎng)的挫折教育起到一定的正面引導(dǎo)作用。不過(guò)，這樣的教育方式，不能復(fù)制到每個(gè)孩子身上。不同的孩子心理承受力不同，家長(zhǎng)在給孩子挫折教育時(shí)，應(yīng)考慮孩子的承受能力。
夏娟認(rèn)為，小學(xué)階段的孩子，父母的愛要盡量純粹，考試成績(jī)不要成為孩子物質(zhì)需求的交換條件。“一些家長(zhǎng)強(qiáng)化考好才有物質(zhì)回報(bào)，孩子從小的得失心就會(huì)加重，對(duì)事情急功近利。”夏娟說(shuō)：“14歲后，人逐漸被社會(huì)化，才會(huì)對(duì)付出與回報(bào)有辯證思考，此后再進(jìn)行物質(zhì)交換的約定較好。”（來(lái)源：重慶晚報(bào)）
（原標(biāo)題：語(yǔ)文沒(méi)有考上95 家長(zhǎng)不給壓歲錢）
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