杭州一教師吻別照走紅 拒絕培訓機構高薪去農村（圖）
今年，他又榮獲了浙江省首批正高級教師，杭州市才25人。
盛志軍的教師生涯開始于1975年，細算起來已經有40多年了。“我中途有兩年去讀師范了，所以不算。”
盛志軍說，作為村里公認的“高材生”，1975年他從牛背上跳下來，走進了學校，當了一個“孩子王”。他教過語文、美術、農業(yè)、數學等學科，從師范學習回來后教數學，先在教研室待了一段時間，后來調入春江中學，兩年后調入富陽鎮(zhèn)中學（后改名郁達夫中學），一直干到現在。
至今，盛老師還記得，自己站在三尺講臺前那副“窘態(tài)”：心跳急劇加速，臉漲得通紅通紅。手不停地顫抖著，寫一筆，粉筆斷一次，一次又一次地“滑落”，引起學生一陣哄笑，腦海里一片空白……當老師不是那么簡單！這便是盛老師第一次上講臺的滋味。
盛老師認為，要給學生一杯水，自己必須一桶水，而且這一桶水永遠是活水。不是被動地灌輸給學生，而要讓學生主動吸收，這就是當好老師的根基。為此，盛老師暗下決心，從讀書開始，彌補知識的貧乏。對于他來說，陪伴了他40年教師生涯的讀書，就如同“煮書”，爛熟于心，才是讀書的最高境界，才是創(chuàng)造教師生涯的起點。
高薪打動不了他，退休后去農村
早在退休前，就已經有培訓機構找到盛志軍，以高薪讓他加盟，但他不為所動。
“培訓機構肯定是不去的，我是從來不做家教的，也反對做家教。如果為了掙錢，我可以自己辦學校。”盛志軍說，國家給的工資已經夠用了，他想干的事情不是為了賺錢，而是想做一些更有意義、價值更高的事。
“我想到農村去，培養(yǎng)農村的師資，讓農村的教育質量好一點。”盛志軍說，他在一年前就跟桐廬一所農村中學的校長相約，退休后去他那里。“后天過去，跟校長落實具體工作。”
盛志軍說，現在的教育來看，城市里的教育質量很不錯，但杭州一些地區(qū)的農村教育相對薄弱些。“教育質量要搞上去，首先是師資，要有好的老師。我現在身體還可以，就想著把精力重點放在培訓農村的師資上。”
?。ㄔ瓨祟}：今天杭州一名特級教師的吻別照火了！拒絕培訓機構高薪，他想做一件更有意義的事）
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