­　 昨日下午，合肥一中首屆“數(shù)學(xué)月”活動中，高一年級的“數(shù)學(xué)詩人”們一個接一個走上前臺，大聲朗誦自己創(chuàng)作的數(shù)學(xué)詩歌、吟唱自己譜曲填詞的數(shù)學(xué)歌謠。用“語文和音樂”的方式，表達(dá)對數(shù)學(xué)的熱愛。“人生總要寫首像樣的詩，不是為了向世界炫耀，而是記錄真實存在過的迷人瞬間。”同學(xué)們說。

­　　用詩情蓋一棟數(shù)學(xué)的房子

­　　“在人類的所有發(fā)明中，最古老的大概應(yīng)該要算詩歌和數(shù)學(xué)了。如果說牧羊人計算綿羊的只數(shù)產(chǎn)生了數(shù)學(xué)，那么，詩歌可能來源于豐收的祈禱，它們都是生存的需求。”合肥一中高一數(shù)學(xué)組的老師們說。

­　　而發(fā)起了這次數(shù)學(xué)詩人大賽的目的，就是要為熱愛數(shù)學(xué)的同學(xué)們開辟一塊詩意的綠洲。“在這里，你可以把詩情、詩緒當(dāng)做磚瓦，蓋一棟屬于自己的數(shù)學(xué)的房子！”

­　　不過，這是合肥一中、也是省內(nèi)高中第一次舉辦“數(shù)學(xué)月”活動，盡管凝練出了“無數(shù)學(xué)，不傳奇”的霸氣主題，活動海報也貼遍了校園，老師們多少還是有點擔(dān)心：“會有喜愛數(shù)學(xué)的同學(xué)來寫詩嗎？”

­　　結(jié)果出人意料。紙質(zhì)版的“數(shù)學(xué)詩歌”雪片般飛到數(shù)學(xué)組陳起標(biāo)老師的辦公桌上。其中，高一(33)班的周桓同學(xué)，一個人就提交了八篇。經(jīng)過數(shù)輪匿名評選，周桓有五篇數(shù)學(xué)詩歌入圍了大大小小的獎項，“拿獎拿到手軟”。

­　　學(xué)霸們的數(shù)學(xué)情懷是首詩

­　　“我喜愛數(shù)學(xué)/常會被方程式的精巧所折服/我猜想/我們能否用方程式作為橋梁/來連接已知與未知的世界……”，高一(37)班張同力同學(xué)的這首《我猜想》得了三等獎。雖然才上高一，他已經(jīng)拿到了數(shù)學(xué)競賽合肥市一等獎，是年級部著名的“數(shù)學(xué)學(xué)霸”。

­　　“我們的一生都在正余弦曲線上行走/像不斷越過一座座起伏的山巒/……我們在增區(qū)間上擁抱幸福/在減區(qū)間上跋涉苦難/終其一生，靜默成一個圓/不過是走過了幾個周期，四個象限/又回到生命最初的起點，半徑不變/豐盈澄明，如同掛在枝頭的滿月。”高一(12)班李雨亭的這首詩，獲得了“最具創(chuàng)意”獎。

­　　“散點茫茫亂如沙，投影落誰家？向量問心寄芳華，正余難量相遇一剎那……”高一(39)班的徐嘉偉同學(xué)填了一曲《虞美人》，現(xiàn)場淺吟低唱。

­　　填詞譜曲畫漫畫玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)

­　　除了詩歌，高一年級部的同學(xué)們還用各種方式“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”。比如，高一(13)班的余金，就自己譜曲、填詞、演唱了一首《三角之歌》，收獲了“數(shù)學(xué)文藝獎”。

­　　談到創(chuàng)作過程，余金說：“有一天晚上靈感爆發(fā)，花了一晚上時間譜出了曲子。剛巧第二天就接到學(xué)校要舉行‘數(shù)學(xué)詩人’活動的通知，我又特別喜歡數(shù)學(xué)中三角函數(shù)這一章節(jié)，就馬上填好了詞！”

­　　同學(xué)們提交的作品中，還有漫畫、散文，更有一篇“高大上”的論文《關(guān)于局部調(diào)整法在競賽解題中的應(yīng)用》，洋洋灑灑數(shù)頁紙?zhí)接?ldquo;在競賽中，當(dāng)我們想不出來正面直接解決問題的方法時，調(diào)整法往往可以成為解決問題的一個利器”。該論文獲得了“數(shù)學(xué)探究獎”。

­　　看到同學(xué)們興奮地“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”，合肥一中校長陳棟也很開心，“雖然有些地方我也不太懂，但我能在同學(xué)們朗誦和歌唱的時候，欣賞到其中的美。”他為同學(xué)們的無窮創(chuàng)意點贊。（聶耀宗 胡霈霖）