由于時間倉促，屋內設施比較簡單。兩居室里面各放置一張床，床上鋪著整潔干凈的棉被。冬季陰冷，“新家”的客廳中央放著取暖的電爐，四周擺放著幾把小竹椅。

　　沒有書桌，只有半米高的四方桌，既是兄弟兩人吃飯的地方，也是弟弟陳廣新寫作業(yè)的地方。

　　陳廣新很認真，每個字都一筆一畫，鉛筆在作業(yè)本上留下了黑色的印記。只有別人詢問他的時候，他才會抬起頭來回答。對于陳廣新來說，老師布置的家庭作業(yè)顯得有些多，他剛剛抄寫完練習冊上的一首古詩，繼續(xù)寫著語文練習冊上填空的內容。

　　一旁四歲半的妹妹，對哥哥寫作業(yè)很感興趣。拿過哥哥的鉛筆，在一張紙上做著“自己的功課”。那根鉛筆已經用了很長時間，只剩兩個指關節(jié)那么長，要很小心地才能握住。為了方便使用，兩端都被削尖了。

　　陳廣新的學校就在村子里，一個班有32名學生。學校免收了弟弟陳廣新所有費用，并在學校寄宿讀書。有人詢問陳廣新成績怎么樣，低著頭的他沒有回應，只是搖了搖頭。一直不怎么說話的哥哥張榮海主動解釋說，弟弟成績差的原因不是貪玩，只是沒有人輔導，“他不愿意聽別人的”。

　　陳廣新學習成績并不理想，連續(xù)上了兩年一年級，二年級的考試成績也就只有四十多分。哥哥張榮海非常關心弟弟的學習，但似乎心有余而力不足。張榮海也只讀到六年級，14歲的時候就輟學了。當時母親生病，繼父要帶著母親看病，念不下去的張榮海，在征求舅舅等人的意見后，便不讀書了，幫忙家務事。

　　“學校離得遠嗎？”面對提問，陳廣新并不答話，站起來，用手指著窗外不遠處的地方。

想出去工作

　　張榮海一直閑著在家，沒事情可做。12月11日，繼父陳榮明出門前提醒張榮海起床吃早飯，張榮海沒有起來

　　“想出去工作，”面對詢問，不太愛說話的張榮海，回答得簡單干脆。

　　今年春節(jié)過后，哥哥張榮海去了吉林長春打工，每天跟著師傅學刮膩子，東北零下幾十度，凍得實在受不了，只干了五六個月，之后張榮海又跑到河北張家口工作，前后打工半年多時間。

　　這次“失敗”的工作經歷沒有阻攔住16歲少年對山村外面世界的向往。

　　如今，張榮海一直閑著在家，沒有多少事情可做。12月11日，繼父陳榮明帶著女兒去鄉(xiāng)衛(wèi)生院看病。臨走前，他提醒張榮海起床吃早飯，張榮海沒有起來。張榮海家里的電視時好時壞，經常接收不到圖像，平時他只能與手機為伴。

　　內向的性格讓繼父陳榮明有些擔心，必須交給靠得住人，才放心讓他繼續(xù)出去工作。

　　張俊華將帶來的烤鴨、水果等物品交給了張榮海兄弟，囑咐張榮海一定不能再去礦山打工，留下聯(lián)系方式后，12月10日坐上了返程的車。

　　愛心接力仍在繼續(xù)。在廣東從事食品生意的商人——王新祥，兩個孤兒和15個土豆讓他想起了1982年自己家庭貧困的情景。他表示，如果孩子和監(jiān)護人同意的話，他可以把兄弟倆接到廣州進行撫養(yǎng)照顧，“9歲的陳廣新可以轉入廣州大學附屬小學繼續(xù)讀書，16歲的張榮海可以送他讀個技校，等到成年了就可以出來工作了。”

　　不過，張榮海至少在年底是出不去了。“因為小孩畢竟是小孩，和他繼父之間也需要感情的建立培養(yǎng)”。村委會的意見是，愛心人士如果想要帶他出去工作，先要和村上以及鄉(xiāng)上溝通，然后征求他的意見。

　　村委會的工作人員說，村里面對于孤兒兄弟也有下一步安置計劃，準備送張榮海去學點技術，或者引導他創(chuàng)業(yè)。“他現在都16歲了，馬上就快成人了，應該具備獨立生活的能力，不能養(yǎng)成依賴救助的思想。