閩南網(wǎng)3月26日訊 帶著手機(jī)到學(xué)校，不料課間卻遭老師突擊檢查，手機(jī)被老師沒收，其間，老師還打開學(xué)生書包搜查。前日下午，自稱在泉州現(xiàn)代中學(xué)高二年段就讀的許同學(xué)，撥打海都熱線通95060，向海都記者反映當(dāng)日上午遭遇的這一幕。

　　昨日，校方回應(yīng)，此事確有發(fā)生，并承認(rèn)方式確實(shí)不妥，不過(guò)，學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)的規(guī)定仍將繼續(xù)執(zhí)行，方式將會(huì)改進(jìn)，也希望學(xué)生和家長(zhǎng)共同獻(xiàn)策。

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　　【事件】 老師翻書包查手機(jī)

　　許同學(xué)說(shuō)，沒收手機(jī)的事情，發(fā)生在前日上午9點(diǎn)40分左右，第2節(jié)課與第3節(jié)課課間。

　　當(dāng)時(shí)，幾名老師突擊檢查，將其所在班級(jí)學(xué)生叫出教室，隨后，老師便在教室內(nèi)搜查手機(jī)。同學(xué)們?cè)诮淌彝?，見到一名老師打開學(xué)生書包搜查，這讓他們很氣憤。

　　許同學(xué)表示，學(xué)校方面確實(shí)有規(guī)定，禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)，“但是我們只是帶過(guò)來(lái)，以備家人、朋友聯(lián)系，當(dāng)時(shí)并沒在用”。許同學(xué)說(shuō)，盡管如此，仍遭老師沒收，而老師搜包的做法，更讓他們覺得隱私受到侵犯。

　　【回應(yīng)】

　　方式不妥將改進(jìn)

　　對(duì)此，前日下午，記者來(lái)到泉州現(xiàn)代中學(xué)，該?？蹈毙ｉL(zhǎng)向記者證實(shí)，在許同學(xué)所說(shuō)課間，確實(shí)曾發(fā)生突擊檢查，沒收學(xué)生手機(jī)。

　　康副校長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)榭紤]到學(xué)生使用手機(jī)玩樂(lè)，極大地影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，也有大量家長(zhǎng)紛紛向老師抱怨，自家孩子因沉迷手機(jī)荒廢學(xué)業(yè)，于是該校在幾年前，就立下禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校的規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將現(xiàn)場(chǎng)沒收。前日上午，高二年段就曾組織突擊檢查，共抽查3個(gè)班級(jí)，沒收10部手機(jī)。事后，各班班主任已經(jīng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)告知此事，并未收到家長(zhǎng)反彈的消息，至于沒收的手機(jī)，也將在期末歸還學(xué)生。

　　而至于學(xué)生反映老師翻書包一事，昨日記者亦從現(xiàn)代中學(xué)證實(shí)，是參與檢查的一名葉姓老師。葉老師告訴記者，抽查時(shí)確曾拿起學(xué)生書包檢查，但是會(huì)先摸索，發(fā)現(xiàn)有手機(jī)狀物品才會(huì)打開，并無(wú)故意翻看的意思，不過(guò)方式方法確實(shí)不妥。康副校長(zhǎng)和葉老師都表示，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)的規(guī)定仍將繼續(xù)執(zhí)行，但方式方法會(huì)改進(jìn)，也希望學(xué)生和家長(zhǎng)共同獻(xiàn)策。

　　【部門】

　　學(xué)?？蓪?duì)學(xué)生

　　使用手機(jī)作出要求

　　泉州市教育局德育科鄭華強(qiáng)科長(zhǎng)介紹，目前泉州教育部門除了對(duì)重要考試，禁止攜帶手機(jī)入考場(chǎng)有明確規(guī)定外，對(duì)于中小學(xué)生日常如何使用手機(jī)，并無(wú)明確的條文規(guī)定。但很多學(xué)校反映，手機(jī)給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)不少負(fù)面影響。“手機(jī)可以是有利的學(xué)習(xí)工具，也可能成為干擾學(xué)習(xí)的玩物，需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起對(duì)學(xué)生使用手機(jī)，有良性地引導(dǎo)。”鄭科長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)?？勺孕性O(shè)立規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生使用手機(jī)作出要求，盡量減少手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)和他人的干擾。

　　【海都觀點(diǎn)PK臺(tái)】

　　該不該禁止手機(jī)入校園

　　學(xué)校該不該沒收手機(jī)

　　你怎么看？

　　面對(duì)學(xué)生使用手機(jī)玩樂(lè)，學(xué)校到底該不該禁止學(xué)生攜帶手機(jī)？該不該沒收手機(jī)？昨日，記者隨機(jī)采訪了幾位家長(zhǎng)和學(xué)生，觀點(diǎn)不一。

　　黃女士，初中生家長(zhǎng)：現(xiàn)在的孩子自覺性都比較差，手機(jī)功能越來(lái)越多，還是得禁止帶進(jìn)課堂。有些國(guó)外的學(xué)校，學(xué)生在學(xué)校里，每人都有一個(gè)置物箱可以放手機(jī)和私人物品，這也是個(gè)辦法，學(xué)?？梢詤⒖?。

　　市民林先生：學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)校也有計(jì)算機(jī)、電話，足夠滿足孩子的使用。連成年人都變成低頭族，孩子有了手機(jī)，怎么可能不分心，我支持學(xué)校禁用手機(jī)。

　　小黃，高二學(xué)生：學(xué)校禁止帶手機(jī)有一定道理。身邊很多同學(xué)都帶手機(jī)進(jìn)課堂，我也是，明明知道帶手機(jī)上課，偶爾總會(huì)忍不住拿出來(lái)看兩眼，但還是會(huì)帶。但沒收手機(jī)的方式個(gè)人接受不了，感覺跟父母偷看日記一樣，老師如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)帶手機(jī)，應(yīng)該和他單獨(dú)談。

　　韓小姐，白領(lǐng)：?jiǎn)栴}不在手機(jī)，在學(xué)生，老師不能采取一刀切的方式，而是應(yīng)該給予引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣利用好手機(jī)，不讓手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)。可以約法三章，規(guī)定什么時(shí)候可以用，什么時(shí)候不能用，違法者可以處罰，如打掃衛(wèi)生等，以此循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。每一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)都是一次教育的契機(jī)，沒收阻止一次，并沒有改變根本問(wèn)題。

　　蔣先生，高中生家長(zhǎng)：不同意學(xué)校沒收手機(jī)的做法，不能一棍子打死，過(guò)度的限制，反而會(huì)刺激學(xué)生的逆反心理，最后效果適得其反，還是要以引導(dǎo)為主。（海都記者 張凱航 林莉莉）