在風景如畫的廈門鼓浪嶼島上，有一所充滿了青春活力的百年老校——廈門二中，而讓這所百年老校煥發(fā)青春活力的“秘密武器”之一就是足球。

　　廈門二中鼓浪嶼校區(qū)，位于入島不遠處的一個山坡上，校門外狹長的小巷為學校平添了幾分靜逸。然而，一到周末，學校足操場上的人聲鼎沸，又讓人仿佛置身繁華都市。

廈門二中學生在足球教練的指導下練習顛球。(記者 熊杰 攝)

　　就是在這個球場上，人們時不時可以看到一隊頭發(fā)鬢白的中老年球員與一隊稚氣未脫的青少年球員在“比拼廝殺”。廈門二中校長吳啟建說，學校的足球印記“悠久且濃厚”，校隊中曾經走出過兩位院士，很多五六十歲的老校友經常還會回到學校與小球員們踢友誼賽。

　　廈門二中的校園足球，見證了廈門足球乃至我國足球運動發(fā)展的漫長歲月。如今，足球再一次成為廈門校園體育發(fā)展的新亮點，全市已形成了班級、年段、學校（區(qū)）、市多個層級的校園足球聯(lián)賽。廈門市教育局副局長任勇表示，廈門近年來在師資、經費、機構、比賽交流等方面“大開綠燈”，為校園足球發(fā)展營造了良好氛圍。

現(xiàn)代足球發(fā)源地的新追趕

　　l898年2月，英國傳教士在鼓浪嶼創(chuàng)辦英華書院（廈門二中的前身），是當時鼓浪嶼影響較大的西式學校。書院創(chuàng)辦不久，即成立了英華足球隊，至今已有110多年的歷史。英華足球隊經常在“番仔球埔”（即今天的鼓浪嶼人民體育場），與島上洋人組成的球隊比賽，島上居民時常圍聚觀看，稱之為“腳球”比賽。有專家考證認為，“腳球”比賽堪稱我國現(xiàn)代足球的萌芽，鼓浪嶼也由此成了我國現(xiàn)代足球的發(fā)祥地。

　　解放后，鼓浪嶼的足球發(fā)展脈絡并沒有“斷裂”，當時的教育部門繼續(xù)組織校園足球比賽，培養(yǎng)了大批足球人才，上世紀六七十年代，福建省足球隊的球員90%都是來自廈門。隨著2008年廈門藍獅宣布解散，廈門的職業(yè)足球歷史告一段落，但這里的校園足球如同棵棵頑強的小樹，一些學校，如廈門園南小學、廈門二中等，始終保持著良好的足球傳統(tǒng)。而廈門的足球人，也一直在為校園足球的長遠發(fā)展努力探索著。

　　吳昆盛曾經征戰(zhàn)于中超賽場，在廈門乃至福建省都有一定的知名度。他的童年在鼓浪嶼上度過，小時候放學后就和小伙伴們在街頭巷尾踢球，享受著無拘無束的童趣與運動的快樂?，F(xiàn)在，他又回到鼓浪嶼，成為廈門二中的足球教師。談起這其中的原由，他說：“我太愛這所學校了，太愛這里的足球氛圍了，希望能夠把足球文化融入到每一個學生的生命中。”

　　在采訪中了解到，在廈門校園足球教練中，像吳昆盛這樣，從母校走上足球發(fā)展之路，又回到母校執(zhí)教的還有不少。廈門二中足球隊的總教練何永三也是其中一位，1972年到1980年，何永三曾是福建省足球隊隊長、團支部書記，曾帶領福建省足球隊獲全國甲級隊稱號。作為廈門二中的畢業(yè)生，1980年退役后，他就一直在廈門二中任體育教師。

　　就是在這樣對足球不懈的熱愛中，廈門的校園足球人開始了一撥又一撥的新追趕。

　讓快樂、成績、球技在校園足球中共存

　　每天下午四點剛過，廈門思明區(qū)園南小學的五六十個學生，都會排著隊，跟著足球教練到人民體育場訓練。參加訓練的小學生有兩類，一類是經過選拔的隊員；另一類是有興趣的學生，只要參加了足球社團，就可以來踢球，沒有任何門檻。

　　“每天下午練球，會不會影響學習？”隨機采訪了正在訓練的六年級（3）班的幾位學生，他們都表示，因為學校家庭作業(yè)比較少，一般半個小時就能解決，多的時候一個小時也能寫完，所以六點回到家，七點鐘寫作業(yè)，八點之前就能完成。“雖然每天踢球有點累，但是天天和小伙伴們一起踢球玩耍，很快樂。”一名學生說。

　　校園足球活動的蓬勃開展，離不開廈門市教育局多年來營造的良好氛圍。在小學階段，廈門執(zhí)行嚴格的“減負”措施，為校園足球等體育活動的開展提供了強有力保障。嚴格規(guī)定小學放學時間，減少家庭作業(yè)量，讓小學生有時間、有精力參加足球訓練，讓他們共享足球運動的魅力和快樂。

　　為了增加足球人口，發(fā)展校園足球，在給孩子們帶來運動快樂的同時，更要關注小球員們未來的出路問題，這也成了很多業(yè)內人士的共識。

　　說起自己的文化課成績，廈門二中學生王鑫海很自信。他是今年二中出戰(zhàn)全國校園足球冠軍杯的主力隊員，不僅球技好，文化課成績也很好，現(xiàn)在已經被專業(yè)俱樂部看中。

　　經了解，廈門不少學校在選拔隊員時，除了看球技和潛力外，還十分注重考查學生的文化課成績。

　　在廈門二中，學校對足球班學生實行分流制。在初二，對那些潛力不足、在足球上提升空間不大的學生，勸其到普通班就讀，集中精力學好文化課。對運動天賦好、成績合格的學生，將他們保送到高中部，以后可以攻讀大學體育專業(yè)。對那些文化課成績非常出色的學生，鼓勵他們考高中、考名牌大學，同時把足球作為特長繼續(xù)發(fā)展。

　　2014年，廈門二中足球班21名學生全部被本科院校錄取?，F(xiàn)在，足球班的學生有考普通大學、體育大學和進專業(yè)俱樂部等多條出路，這些讓家長們對自己的孩子學習足球少了很多心理顧慮。

真正讓足球熱起來，重在普及

　　目前，廈門已經建立了56所校園足球布點學校，而在最近公布的《2015—2017年廈門市校園足球工作方案》里面，廈門市教育局提出，到2017年力爭創(chuàng)建165所足球特色學校，其中大學5所、高中20所、初中40所、小學100所，并鼓勵學校組建女子足球隊。

　　該方案還提出，結合廈門現(xiàn)有中小學校園足球三級聯(lián)賽開展情況，將舉辦高校校園足球聯(lián)賽，進一步貫通四級聯(lián)賽體系。通過班級賽、校級賽、區(qū)級、市級校園足球聯(lián)賽等各級賽事，使聯(lián)賽制度化、常態(tài)化，成為推動校園足球發(fā)展普及的平臺。

　　眼下，廈門不少學校還舉辦了各種活動，推動校園足球的普及。思明區(qū)梧村小學舉辦了校園足球文化節(jié)，開展親子足球對抗賽，讓學生和家長一起享受足球的樂趣，同時還邀請中國花式足球第一人——謝華來學校表演，讓孩子們大開眼界。

　　廈門康樂小學的校園足球聯(lián)賽，將每一個場次的比賽都分為女生隊、男生隊、家長隊三個環(huán)節(jié)，共有600多名學生、300多名家長參賽，學校的年輕男教師們還與家長隊進行了友誼賽。孩子們紛紛為爸爸們、老師們歡呼吶喊、拍手叫好?？禈沸W校長胡慧玲說：“校園足球重在普及，重在快樂，家長參與，社區(qū)居民觀看，才能真正讓足球熱起來。”

　　廈門還要求，小學、初中足球特色學校每周需開設1學時的足球教學課，高中每學期不少于18學時，普通學校每學期要開設10課時，并在課外活動中加強足球運動的推廣；要求每學年要對學生進行足球基本技能考核，并納入其足球成長檔案。在教練員方面，“引進來，走出去”，嘗試和知名足球俱樂部合作，邀請優(yōu)秀外教到足球特色學校任教，利用假期舉辦培訓班，同時也選派一批足球骨干教師（教練員）到國外學習和培訓。（記者 熊杰 翁小平 王強）