­　　新聞事件：

­　　4月1日，在讀高一的男孩朱xx因成績(jī)下降被父親責(zé)罵，父親對(duì)他說(shuō)“等你晚上回來(lái)再收拾你”，結(jié)果當(dāng)晚男孩沒(méi)有回家。此后，一直失聯(lián)。直到22日上午，失蹤20多天的男孩的尸體在一處水壩附近被發(fā)現(xiàn)……

­　　在兒子失蹤期間，父親每天都會(huì)在微信中發(fā)布多條尋人的消息，在其中的幾篇尋人啟事上，寫(xiě)滿(mǎn)了父親內(nèi)心中想對(duì)兒子說(shuō)的話(huà)。

­　　可惜，兒子再也聽(tīng)不到父親對(duì)他的道歉和懺悔了。

­　　又是因?yàn)榘职忠痪湓?huà)，記得前不久就有一11歲男孩因爸爸一句話(huà)竟揮刀砍斷手指。也許對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，就是一句口頭禪或是無(wú)心之語(yǔ)，但對(duì)于不經(jīng)世事的孩子來(lái)說(shuō)卻影響很大。

­　　父母千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)這些話(huà)！

­　　1不要說(shuō)傷孩子自尊心的話(huà)

­　　如：“你怎么這么笨”“為什么別人行，你就不行？”“你看看別人家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”……這類(lèi)的話(huà)，無(wú)疑給孩子貼上了負(fù)面的標(biāo)簽，久而久之，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己確實(shí)是這樣的笨，已經(jīng)無(wú)藥可救了，從而產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而對(duì)自己自暴自棄。

­　　2不要說(shuō)恐嚇孩子的話(huà)

­　　如：“等你爸爸回來(lái)，看他怎么收拾你！”“你再這樣，爸爸媽媽不要你了”……這類(lèi)的話(huà)，對(duì)孩子的心理健康有著非常不良的影響。這類(lèi)話(huà)會(huì)讓本身缺乏安全感的孩子，更加不安與恐懼，進(jìn)而產(chǎn)生極端的想法來(lái)逃避這種恐懼感。

­　　3不要說(shuō)讓孩子內(nèi)疚、無(wú)奈的話(huà)

­　　如：“我都是為了你好”“媽媽為你付出了這么多”……聽(tīng)到這類(lèi)的話(huà)，孩子的壓力會(huì)很大，內(nèi)心會(huì)有愧疚感。這類(lèi)話(huà)意味著父母對(duì)子女有所期待，當(dāng)孩子達(dá)不到父母的要求時(shí)，孩子會(huì)自責(zé)，甚至?xí)詺垺⒆詺⒌?/strong>。

­　　父母應(yīng)該怎樣和孩子進(jìn)行溝通？

­　　1

­　　注意自己的言辭

­　　與孩子進(jìn)行溝通時(shí)，盡量避免使用上述中的話(huà)語(yǔ)。多用贊揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，孩子開(kāi)心，才會(huì)更愿意與我們交流。

­　　2

­　　調(diào)整自己的態(tài)度

­　　要想跟孩子有良好的溝通，我們的態(tài)度很重要。與孩子交流時(shí)，不要板著一張臉，也不能認(rèn)為自己是父母，就應(yīng)該居高臨下地面對(duì)孩子。要以溫和、平等的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣才能讓孩子覺(jué)得自己是被尊重、被重視的，他感受到我們的愛(ài)，才愿意向我們吐露自己的心聲。

­　　3

­　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解孩子的想法

­　　不要一味地自己說(shuō)教，適當(dāng)停下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲，帶著耐心、誠(chéng)心去“洗耳恭聽(tīng)”。了解到孩子的真實(shí)想法，才能進(jìn)一步與孩子進(jìn)行有效溝通。

­　　4

­　　體會(huì)孩子的感受

­　　孩子和成人一樣是一個(gè)生命個(gè)體，有著自己的喜怒哀樂(lè)，千萬(wàn)不能用我們的感受去替代孩子的感受，也不能忽略孩子的感受。

­　　5

­　　學(xué)會(huì)向孩子傾述

­　　溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。在了解孩子的想法之后，對(duì)孩子傾述自己的想法也很重要。讓孩子了解自己的想法，體會(huì)父母對(duì)自己的心意與愛(ài)， 也能達(dá)到孩子愿意接受教育的目的。

­　　每個(gè)人的心理承受能力都是有極限的，有些人可以承受一頭大象，但有些人可能只能承受一只螞蟻。我們的孩子能承受多大，需要我們父母去度量，不要再因一時(shí)之失，而成終身憾事。與孩子進(jìn)行良好的溝通，培養(yǎng)孩子積極健康的心態(tài)，避免孩子出現(xiàn)偏激的行為，子女健康長(zhǎng)大才是父母今生最大的幸事。