讓孩子“玩”好不好？美國(guó)心理學(xué)家這樣回答
美國(guó)心理學(xué)家茱蒂·哈里斯研究指出，同伴間的影響力超出常人的想象。成人要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓宅在家里的孩子走出來(lái)，在同伴中接受影響，自我生長(zhǎng)。孩子們?cè)谂c同伴的交往中，往往會(huì)有一些意外收獲，從而幫助他們豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差，更會(huì)獲得友誼，愉悅身心。
老師和家長(zhǎng)需要對(duì)孩子生命的敬畏之心，努力讓孩子的生命呈現(xiàn)異樣的精彩。從學(xué)校角度來(lái)講，要讓家長(zhǎng)們明白，好成績(jī)、好名次并不是生命的全部，只是生命很小的一個(gè)部分。更要讓孩子們明白，未來(lái)的人生許多時(shí)候與今天的考試成績(jī)、競(jìng)賽名次不是正相關(guān)的。沒有良好的心態(tài)，沒有健康的體魄，沒有廣泛的人際交往，是很難有美好的人生的。（凌宗偉 江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)教師）
責(zé)任編輯：成麗云
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