父母應如何批評孩子？旁敲側擊、循序漸近更有效
由此及彼、旁敲側擊
這種方法是通過故事、寓言，或者是不點名指責某些人干的某些事，或是通過與之有牽連的人或事來表達批評。有一位小學語言老師，當他發(fā)現(xiàn)學生甲跟學生乙在課堂上閑談時，他并沒有直接批評學生甲，甚至也沒有像某些老師那樣提問學生甲，而是提問乙或?qū)W生乙起來念段課文。學生甲沒了談話的對象，同時也意識到老師的間接批評，自然就專心聽課了。還有一位聰明的媽媽，當她那上幼兒園的兒子做錯事而且不認錯時，她總是耐心地坐下來講個故事給兒子聽，故事時里總有個孩子或者什么動物做了類似的錯事。講完后，媽媽就問兒子：“故事里那個孩子（那個動物）錯在哪里？”兒子按照媽媽的引導去批評故事里的孩子（動物）。過了一會兒，兒子領悟道：“媽媽，剛才我也做錯了事。”運用這種形式傳達批評的意思，表明一個道理，既生動形象、通俗易懂，又不使被批評者尷尬，容易被接受。
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