早教市場(chǎng)良莠不齊：師資問(wèn)題模棱兩可 不少課程?hào)|拼西湊
缺乏課程設(shè)計(jì)能力
北京師范大學(xué)教授劉焱曾關(guān)注過(guò)這一現(xiàn)象，她說(shuō)，有的早教機(jī)構(gòu)打著“國(guó)外引進(jìn)”的旗號(hào)，把一些在國(guó)外或境外都不被認(rèn)可甚至被禁止的“早教課程”包裝后使用，有損于嬰幼兒身心健康。
南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院碩士李麗珍在論文《早教機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量管理研究——以“愛(ài)因斯坦早教中心”為例》對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步闡述。李麗珍曾經(jīng)與一些早教機(jī)構(gòu)里教程設(shè)計(jì)組的老師接觸過(guò)，這些老師的工作主要是設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。李麗珍說(shuō)，這些老師的設(shè)計(jì)方法令人大開(kāi)眼界：市面上到處都有早教的書(shū)賣(mài)，里面有各種各樣的活動(dòng)方案，這里借一點(diǎn)，那里拿一點(diǎn)，有時(shí)也上網(wǎng)搜點(diǎn)資料，整合在一起，再改頭換面。比如，把教學(xué)工具從木馬換成塑球，就成了他們獨(dú)有的方案。
張慧說(shuō)，早教的特點(diǎn)是，在孩子身上的投入無(wú)法在短期內(nèi)看到明顯效果，長(zhǎng)期效果也缺乏有力數(shù)據(jù)證明。這讓早教機(jī)構(gòu)有了高收費(fèi)、以好的教育之名忽悠家長(zhǎng)掏錢(qián)包的“空間”。
目前早教市場(chǎng)的狀況是，收費(fèi)高昂，早教機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)的糾紛時(shí)有發(fā)生。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)早教機(jī)構(gòu)的資質(zhì)主要有三種類(lèi)型：第一種是幼教集團(tuán)向前延伸至0至3歲嬰幼兒的教育，有一定的幼師與教育專業(yè)基礎(chǔ)；第二種是各種培訓(xùn)學(xué)校向早教領(lǐng)域延伸業(yè)務(wù)，雖然不是專門(mén)針對(duì)早教的，但在培訓(xùn)場(chǎng)地、師資與管理上具備一些教育的基本條件；第三種是以咨詢公司名義從事早教業(yè)務(wù)的。
在張慧所在的公司附近，還有四五家早教機(jī)構(gòu)。在她從業(yè)的4年里，她眼看著這些機(jī)構(gòu)一家家倒閉，又有新人不斷進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。
“其實(shí)早教行業(yè)90%以上的所謂總部不具有課程研發(fā)的能力以及管理能力。在以加盟的形式騙加盟費(fèi)后，他們不會(huì)管加盟商的死活。很多機(jī)構(gòu)是在苦苦支撐，支撐不下去只能跑路。”張慧說(shuō)。（本報(bào)記者 趙麗制圖/李曉軍）
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