特色 康復(fù)治療和學(xué)前教育兼顧

　　由于受到師資、設(shè)備等條件限制，很多孩子接受康復(fù)治療后，沒法同步接受學(xué)前教育，這直接影響他們今后融入、適應(yīng)普通學(xué)校小學(xué)階段的生活。但在心欣幼兒園，特殊教育、學(xué)前教育和康復(fù)治療同步。今年，園里大部分孩子進入了普通小學(xué)。心欣幼兒園編寫的《言語康復(fù)》教材成為我國首套也是惟一的言語康復(fù)教材。

　　蔣鳴說，康復(fù)和教育并不是簡單地結(jié)合，從師資隊伍的配備上就可以看出心欣幼兒園的特色所在。園里的師資團隊由康復(fù)醫(yī)師、特教教師、幼兒教師三部分組成，在家長參與下，他們對每個入園的孩子進行全面的專業(yè)評估后，再制定個性化的康復(fù)教育方案。全園67個編制，將有10個康復(fù)醫(yī)師，言語治療師、運動治療師、藝術(shù)治療師等也將加入其中。前不久，市殘聯(lián)還組隊赴華東師大、東北師大等高校為幼兒園招聘專業(yè)人才。

　　作為全國首家醫(yī)教合一的公辦特殊幼兒園，廈門的做法令上海、天津、廣州等其它也在積極探索的一線城市注目。蔣鳴說，這與廈門在殘疾兒童康復(fù)方面長期的探索和積累有關(guān)，同時也離不開政府主管部門的大力推進。

　　“幼兒園不同年齡層次的孩子大小混班，在生活中、游戲中、交往中訓(xùn)練，既要訓(xùn)練孩子喝水、吃飯，也要訓(xùn)練孩子說讓人聽得懂的話。”陳軍說，除了正常的教育外，幼兒園還特別注意“同伴教育”：與松柏幼兒園結(jié)成姊妹園，“同城關(guān)愛”，通過節(jié)日活動、互動游戲讓孩子感受關(guān)愛，鍛煉他們的交往能力；與湖明小學(xué)開展“愛心陪伴”，讓孩子用手印傳遞愛心、用陪伴感受溫暖。

目標(biāo) 打造廈門城市文明品牌

　　心欣幼兒園還掛著另一塊牌子——廈門市特殊教育康復(fù)研究中心。蔣鳴說，作為一個研究載體，心欣幼兒園集康復(fù)醫(yī)療、康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)前教育和特殊教育研究于一體。“新園在水運動治療、聽能測試等康復(fù)管理方面將會是一個突破。在兒童康復(fù)經(jīng)驗的積累上，在特殊生命功能障礙恢復(fù)和改良上，代表了廈門經(jīng)濟的發(fā)展水平，這與廈門的人文環(huán)境也息息相關(guān)。”不過，蔣鳴說，由于社會歧視及家庭認(rèn)識的偏差，還是有一些殘疾兒童沒有走出家門。因為，一些家長不愿意承認(rèn)自己的孩子有問題。而幫助這些孩子走出家門，避免錯過最佳康復(fù)期，到專業(yè)康復(fù)教育機構(gòu)接受規(guī)范、科學(xué)的康復(fù)與教育，既是對孩子權(quán)益的保障，也是提高孩子快樂指數(shù)，融入并走向社會的有效途徑。

　　蔣鳴說，不同于一般的幼兒園，心欣幼兒園會有醫(yī)生團隊評估，即聯(lián)合教育部特殊教育學(xué)校醫(yī)教結(jié)合實驗項目專家組、華東師范大學(xué)言語聽覺科學(xué)研究院專家等開展階段評估，并根據(jù)評估方案，結(jié)合孩子的實際情況制定康復(fù)教育方案，將各種資料、檢查匯總到一起，為孩子建立檔案。

　　此外，新園五樓的遠(yuǎn)程會診也有望在明年實施。一些基本數(shù)據(jù)將通過屏幕反饋給全國各地的專家，通過遠(yuǎn)程方式，對個案進行研究、會診，提高康復(fù)的實效。

　　這些年，廈門在特殊兒童康復(fù)方面已經(jīng)形成了一個體系，走在了全國前列，這種“廈門模式”得到了中國殘聯(lián)與中國教育學(xué)會特殊教育分會專家學(xué)者的高度評價。而醫(yī)教結(jié)合，為孩子提供優(yōu)質(zhì)、科學(xué)康復(fù)教育的廈門心欣幼兒園，有望成為廈門城市文明的又一個品牌。

提醒

心欣幼兒園即日起接受報名

　　●入園對象：

　　具有廈門市戶籍、持殘疾人證（或相關(guān)醫(yī)學(xué)評估證明）的3－7歲自閉癥、智障、聽障和腦癱兒童。

　　●入園登記時間：

　　即日起到9月8日（節(jié)假日除外）。

　　●入園登記地點：

　　湖里區(qū)環(huán)島干道4768號（五緣灣墩上車站旁）。

　　●準(zhǔn)備材料：

　　戶口簿、預(yù)防接種卡、健康卡、殘疾人證（戶口簿、殘疾人證復(fù)印件）等有關(guān)證件。

　　●入園咨詢電話：

　　0592—5709268（莊老師、楊老師）、2232320（陳老師）。（記者 魏文）