技能結構與市場脫節(jié) 逾三成大學生畢業(yè)半年內離職
同時職業(yè)教育的生源數(shù)量和質量堪憂，財政投入不足；農民工受教育程度低，技能不足。調查顯示，只有33%的農民工接受過技能培訓，僅5.9%的農民工擁有職業(yè)技術證書，經過培訓部門安排上崗的農民工比例僅為0.3%。
據(jù)此，中國勞動力供給存在人才層次矛盾顯著，低學歷未技能智能化、高學歷低能化的問題。
高校應有更大自主權
報告領銜人之一的清華大學社會科學學院院長李強表示，高職教育財政經費投入偏重“普通教育”，由于經費問題很多學生學不到真本事。而農民工流動太頻繁，企業(yè)不愿投入成本為其培訓。
圍繞增加人才供給，報告提出了政策建議。首先，以市場需求為導向，賦予高校更大的辦學自主權，教育機構應加強與企業(yè)對接，校企聯(lián)合培養(yǎng)高層次技術性人才；其次，職業(yè)培訓平民化，通過國家財政補貼，扶助農民工尤其是年輕一代農民工的技能提升。同時，逐漸建立以企業(yè)為主體的職業(yè)技能培訓供給模式；建設多元的現(xiàn)代職業(yè)教育體系等。（記者 陳琳）
責任編輯：成麗云
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