解剖校園“流行病” 靠什么超越成與敗？

來源:光明日報 2017-02-04 09:34 http://m.yyykp.com/

　　你可以盡情地利用學(xué)校的創(chuàng)業(yè)平臺去嘗試新奇的想法，即便你把啟動資金賠了個血本無歸，也沒有人會責(zé)怪你，甚至你還可以換一個項目從頭再來。學(xué)校從來沒有期望每一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目都能成功并給學(xué)校帶來收益，他們更在意的是鼓勵年輕人張揚自己的夢想。

　　總之，大學(xué)給了每一個人充分的機會去嘗試，這對于每一個課業(yè)還并不繁重的新生來說，都是極其珍貴的福利。

　　而談“定位”，是因為你要逐漸意識到，你終究還是要脫離學(xué)生這個身份，你需要一些專精的知識或是技能，來保證今后能夠應(yīng)對社會的競爭壓力。在這時，需要你對自己有一個清晰的認知，然后，果斷去放棄一些。

　　你可以保持著勉強看得過去的成績，在合唱團里站在某個微不足道的位置，在足球隊中負責(zé)“千年看守飲水機”，橫跨好幾個學(xué)生組織的部門兼任著副部長的職務(wù)，并且跟同學(xué)一起合開了個小公司，在其中扮演著可有可無的角色。

　　這樣的你，每天的生活忙碌而充實，但臨近畢業(yè)時你卻會發(fā)現(xiàn)，好像沒有任何一條路是你能夠繼續(xù)走下去的，因為你涉獵了太多的領(lǐng)域，卻沒有一項能夠支撐起你的職業(yè)選擇。

　　相比起來，有一些同學(xué)早早就確定了科研的道路，大二大三就進入了實驗室接觸科研項目，本科畢業(yè)的時候，已經(jīng)有一到兩篇論文在手，國內(nèi)外研究生就讀申請無往不利。

　　另一些同學(xué)，一早決定了要創(chuàng)業(yè)，精心挑選了合適的項目，進行了深入的市場調(diào)研，結(jié)合了雄厚的技術(shù)背景，設(shè)立了良好的競爭壁壘，進入商界一往無前地浴血拼殺。

　　還有些同學(xué)，瘋狂地?zé)釔垡魳坊蚴请娪埃阌袝r甚至覺得這是不務(wù)正業(yè)，有一天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在發(fā)售自己的新專輯，或是拍攝的影片斬獲了某知名電影節(jié)的大獎。

　　他們的生活并沒有你豐富多彩，甚至也忍痛放棄了很多喜愛的東西，但是他們獲得了更為長久發(fā)展的潛能。

　　歸根結(jié)底，大學(xué)可能是真正走上人生道路的第一站，也或許是不需要那么功利對待的最后一站了。在這一站里，你可以選擇自己的車究竟發(fā)往哪個方向，然而不論發(fā)往哪里，都終究會到終點。當(dāng)你站在終點再回頭觀望的時候，或許會發(fā)現(xiàn)，最純粹的初心，偏偏帶領(lǐng)你走向了最美麗的風(fēng)景。（任仕廷作者系清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院博士生）

責(zé)任編輯：凌芹莉