五、家長(zhǎng)樹立起良好的心態(tài)

　　1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“狠心”

　　不少家長(zhǎng)，特別是隔代的家長(zhǎng)，送寶寶到幼兒園后，聽到孩子的哭鬧很心疼，不放心。有的自己也跟著掉眼淚，有的一步三回頭，有的透過門縫向里張望……還有的爺爺、奶奶、外公、外婆會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地站在陽臺(tái)上看，有的甚至偷偷躲在草叢里聽自己的寶寶有沒有在哭鬧。這樣的做法只會(huì)讓孩子的哭鬧時(shí)間延長(zhǎng)、次數(shù)增多。千萬不要因?yàn)楹⒆涌摁[而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，否則，孩子就會(huì)知道只要哭鬧就可以不去上幼兒園了。因此，家長(zhǎng)一定要“狠心”，讓寶寶逐漸培養(yǎng)起自覺入園的好習(xí)慣。

　　2、不要給孩子消極的心理暗示

　　有的父母在送寶寶入園前，經(jīng)常會(huì)有意無意地說“你再不乖，就送你去幼兒園?！被蛘呤恰艾F(xiàn)在多玩玩吧，過幾天就要到幼兒園里做規(guī)矩了。”這樣的言語會(huì)讓孩子認(rèn)為幼兒園就是懲罰自己的地方，從而產(chǎn)生抵觸情緒。

　　爸媽要調(diào)整好心態(tài)，給寶寶以積極的暗示。當(dāng)寶寶對(duì)爸媽產(chǎn)生依戀和依賴不想去幼兒園時(shí)，很多爸媽往往心軟、動(dòng)搖。須知，寶寶雖小，對(duì)爸媽的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當(dāng)寶寶察覺到爸媽的動(dòng)搖心態(tài)時(shí)，會(huì)強(qiáng)化他不愿上幼兒園的想法。所以爸媽應(yīng)把握好心態(tài)，保持愉悅的情緒狀態(tài)，送寶寶進(jìn)幼兒園，并對(duì)寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步予以及時(shí)鼓勵(lì)。

　　3、重視入園前老師的家訪

　　很多幼兒園在孩子入園前都會(huì)安排老師上門家訪，這是父母、孩子與老師溝通的好機(jī)會(huì)。家訪的老師一般會(huì)詢問寶寶睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短、家里叫什么小名、睡覺喜歡抱什么東西等，以初步了解寶寶。家長(zhǎng)一定要安排時(shí)間，讓孩子盡早地認(rèn)識(shí)老師。

　　4、多與寶寶交流

　　當(dāng)寶寶從幼兒園回到家，爸媽可以問他在幼兒園里都學(xué)了些什么，今天最高興的事情是什么等，了解寶寶的心理感受，及時(shí)幫助寶寶消除一些情緒問題。

六、寶寶入園年齡要適當(dāng)

　　從寶寶的生理、心理發(fā)育過程來說，36個(gè)月的寶寶基本掌握了吃飯、大小便、穿衣穿鞋、自己入睡等自理能力，智力發(fā)展上開始對(duì)外界有更多的了解和要求，語言上有足夠的詞匯自我表達(dá)，情緒上開始能夠體會(huì)自己的心情、理解別人的情緒，是比較適合入園的年齡。

　　但是，如果寶寶平時(shí)與父母分別時(shí)沒有強(qiáng)烈的大哭大鬧、生活有規(guī)律，大小便基本能自我控制，同時(shí)能理解和服從大人提出的基本要求，不怕和陌生人相處，那么提前入園也是可以的。

　　幼教專家認(rèn)為，從心理上來說，3到6歲的孩子判斷是非、分析問題的能力很低，孩子不會(huì)明白家長(zhǎng)很忙是什么感覺，孩子會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽不愛自己，看著日托的孩子的爸爸媽媽來接孩子回家，而自己卻不行，從而產(chǎn)生一種被拋棄的心理，在親情上會(huì)產(chǎn)生疏離感。從性格上來說，孩子的成長(zhǎng)是通過與家庭、幼兒園及社會(huì)周圍環(huán)境的互動(dòng)完成的。全托的孩子大部分時(shí)間都是與幼兒園的小朋友和老師在一起，與家庭及社會(huì)環(huán)境接觸很少。1到3歲的孩子盡量不要全托，那樣會(huì)破壞寶寶內(nèi)心的安全感。如果家長(zhǎng)確實(shí)無暇照顧寶寶，那么一定要為寶寶挑選一所高質(zhì)量的幼兒教育機(jī)構(gòu)。