日前，經(jīng)實(shí)地考評(píng)，晉江市教育局下文公布第二批晉江市書香校園教育示范校名單（共26所）。晉江市教育局希望各示范學(xué)校將“書香校園工程”列為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，不斷加強(qiáng)校園書香環(huán)境設(shè)施建設(shè)，積極開展各類“書香校園”主題活動(dòng)，推動(dòng)廣大師生養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，真正營造“書香溢滿校園”的良好氛圍。

　　本周，記者走進(jìn)部分第二批晉江市書香校園示范校，了解其創(chuàng)建書香校園的做法與經(jīng)驗(yàn)，希望給其他學(xué)校以啟發(fā)。

　　01

　　下午4:10，放學(xué)的鈴聲響起，華泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生傅歆怡并沒有急著回家，而是走進(jìn)圖書館看書。這個(gè)360平方米的借閱藏一體化的大閱覽空間，因其“童話”主題設(shè)計(jì)，成為孩子們最喜愛的校園場所。去年，該館正式成為晉江市圖書館流通點(diǎn)，每月可以找晉江圖書館借書500本進(jìn)行流通，方便了大批“小書蟲”借書。

　　走在華泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處處可嗅到書香，時(shí)時(shí)可看到閱讀的身影。據(jù)了解，該校的校標(biāo)就是以“書”為主要形象進(jìn)行設(shè)計(jì)的，學(xué)校的吉祥物“華華”“美美”靈感同樣來源于“書”。除了班級(jí)圖書角，教學(xué)樓走廊上也有多個(gè)圖書漂流點(diǎn)，課間休息或者等待家長接送時(shí)，學(xué)生隨手就能拿出一本來翻翻，環(huán)境創(chuàng)設(shè)可謂用心。

　　“學(xué)校結(jié)合幸福課程的建設(shè)，進(jìn)行了‘六年，讓孩子們愛上閱讀’的論證，力爭讓閱讀工作系統(tǒng)化和課程化。”華泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長林珍梅介紹，為了系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，提高孩子們的閱讀能力，學(xué)校開展了一系列實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，如每周一節(jié)閱讀課，“閱讀券”發(fā)放，“博聞廣識(shí)好少年”“誦讀達(dá)人”評(píng)選等。

　　日前，華泰實(shí)小四年1班舉行了從《狼王夢》到“中國夢”讀書論壇?！独峭鯄簟肥巧蚴募で閯?dòng)物小說作品。這期論壇由陳仕濤、施蕓舒、蘇啟明、劉紫儀、陳詩琪五位同學(xué)輪流主持，他們?cè)谑熳x《狼王夢》的基礎(chǔ)上，提出許多問題，如狼群通常什么時(shí)候化整為零，紫嵐的丈夫叫什么名字等，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己的閱讀進(jìn)行思考。紫儀同學(xué)還用心地把書中出現(xiàn)的成語摘錄下來，制作成填空題，增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀積累。論壇采取有獎(jiǎng)問答的方式，同學(xué)們發(fā)言積極，場面活躍。不但重溫了故事內(nèi)容，還有所思考。

　　這樣的讀書論壇活動(dòng)富有挑戰(zhàn)，學(xué)生成“主角”，深受歡迎，至今已舉行近40場。該校三至六年級(jí)開展共讀一本書活動(dòng)，學(xué)生讀完后招募“主持策劃團(tuán)隊(duì)”，由團(tuán)隊(duì)成員商量分工，共同協(xié)作完成讀書論壇各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。

　　而在一、二年級(jí)，“故事家長義工團(tuán)”活動(dòng)也開展得有聲有色。一、二年級(jí)各班通過自薦和他薦的方式，各推出至少5位家長參加“故事家長義工團(tuán)”，每月每班至少保證有一位故事家長進(jìn)校園講故事。故事家長講完故事后，由自己的孩子為爸爸媽媽頒發(fā)獎(jiǎng)狀，親子共讀，樂趣無窮。

　　值得一提的還有“作家進(jìn)校園”活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)借助春季“讀書節(jié)”、秋季“孔子誕辰日”，邀請(qǐng)名作家到校為孩子們進(jìn)行“講座”與“引領(lǐng)”?，F(xiàn)已有兩色風(fēng)景、楊紅櫻、方素珍、子魚、商曉娜、曉玲叮當(dāng)?shù)茸骷易哌M(jìn)華泰實(shí)小，跟孩子們分享閱讀與寫作的經(jīng)驗(yàn)。

　　學(xué)生家長柯先生對(duì)學(xué)校的閱讀課程十分支持，他覺得閱讀是引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界的“一扇窗”。“去年，學(xué)校組織部分家長、學(xué)生到廈門新華書店，為學(xué)校圖書館采書，孩子們挑得認(rèn)真，玩得開心，覺得閱讀是自己的事，而不是老師、家長強(qiáng)加的作業(yè)。”柯先生說。

　　“六年奠定幸福人生”是華泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)愿景。而閱讀可以豐盈孩子的生命，華泰實(shí)小希望孩子們對(duì)待閱讀像呼吸一樣自然，多讀書，讀好書，好讀書，讀而思，讀而雅，讀而敏！

　　雁峰小學(xué) 閱讀達(dá)標(biāo)才能評(píng)優(yōu)評(píng)先

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　　雁峰小學(xué)位于新塘街道湖格社區(qū)，雖地處偏僻，但綠樹環(huán)繞，常年花香，為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　“我們制定了《雁峰小學(xué)‘學(xué)生經(jīng)典閱讀拓展’規(guī)劃》，包括《雁峰小學(xué)推薦閱讀經(jīng)典篇目》《學(xué)生閱讀考級(jí)要求》《書香班級(jí)評(píng)選方案》，為學(xué)校、教師、學(xué)生開展經(jīng)典閱讀提供行動(dòng)指南。在我們學(xué)校，學(xué)生要想評(píng)優(yōu)評(píng)先，首先拓展閱讀要過關(guān)。”雁峰小學(xué)校長柯良杰說。在教學(xué)樓一樓顯眼處，《雁峰小學(xué)古詩考級(jí)篇目和經(jīng)典閱讀推薦篇目》懸掛在墻上，上面列出了每個(gè)年段的必背古詩篇目、必讀書目、選讀書目，方便學(xué)生對(duì)照閱讀。

　　1992年學(xué)校創(chuàng)辦以來，雁峰小學(xué)一直力推經(jīng)典閱讀教育。至今每周五的早會(huì)上，全校師生都會(huì)一起誦讀每周必背的兩首古詩詞。值得一提的是，通過各種比賽促進(jìn)學(xué)生閱讀，已成雁峰小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”的一大法寶。該校每學(xué)期舉行一屆為期一個(gè)月的主題讀書節(jié)，其間優(yōu)秀讀書筆記、讀后感征文、讀書手抄報(bào)、課外閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng)，總能激起學(xué)生的參與熱情。

　　六年級(jí)學(xué)生柯丹凌的讀書筆記已經(jīng)寫了好幾本，每天晚上她已習(xí)慣閱讀一篇文章，并認(rèn)真做好讀書筆記，摘抄好詞好句，抒寫閱讀感悟等。“我覺得閱讀很好，可以開拓視野，獲得更多的知識(shí)。最近老師推薦給我們一本繪本《當(dāng)鴨子遇見死神》，從中我對(duì)生與死有了更多的認(rèn)識(shí)與思考，我寫了一篇讀后感，還得到了老師的表揚(yáng)呢。”柯丹凌告訴記者。

　　柯丹凌的同學(xué)侯玉玲也嘗到了閱讀的甜頭，她多次獲評(píng)學(xué)校“閱讀之星”。在近日學(xué)校舉行的漢字聽寫大賽中，她脫穎而出，將代表學(xué)校參加街道的比賽。“我還是學(xué)校圖書管理員，在看書的過程中我認(rèn)識(shí)了很多課本以外的漢字。”侯玉玲深有體會(huì)地說。

　　有評(píng)價(jià)，有激勵(lì)，也進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書的興趣，使閱讀成為學(xué)生內(nèi)心一種自覺的向往和追求。聚賢樓一樓的開放空間，一塊塊主題展板，總能吸引學(xué)生圍觀，那正是各種讀書活動(dòng)的成果展現(xiàn)。此外，多年來雁峰小學(xué)堅(jiān)持定期編寫?？峨r雁高飛》（23期）、校本專刊《仰望詩意的星空》（2本）、課題詩集《打開詩意的窗子》（1本）等一系列刊物，集中展示學(xué)生課內(nèi)外各種豐富多彩的閱讀活動(dòng)的心得體會(huì)和收獲。

　　這幾年，雁峰小學(xué)從經(jīng)典閱讀進(jìn)一步拓展到現(xiàn)代童詩，取得了一些成績。借助泉州市《兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的研究》、晉江市《童詩欣賞仿寫教學(xué)研究》、新塘街道《童詩仿寫教學(xué)研究》等課題研究，老師們積極主動(dòng)投入閱讀與研究探索之中，教師閱讀指導(dǎo)水平的不斷提高，學(xué)生閱讀能力和表達(dá)能力的持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)了“書香校園”的創(chuàng)建。

　　“每周我們都會(huì)公布一個(gè)賽詩題目，比如‘春天’‘太陽’等，學(xué)生們同題賽詩，積極性可高了，還會(huì)給詩歌配上生動(dòng)的插畫，體現(xiàn)了學(xué)生扎實(shí)的綜合素養(yǎng)。”雁峰小學(xué)語文教研組長呂玲玲介紹。

　　記者看到，在第三周“太陽”主題童詩征集中，鄧詩晴同學(xué)這樣寫道——“太陽駕著金色的馬車，從冥冥黑夜中沖了出來，他打了個(gè)哈欠，頓時(shí)，天際出現(xiàn)了萬丈金光，灑落在我的窗前……”

　　東石中學(xué) 語文課前學(xué)生上臺(tái)講故事

　　03

　　3月21日，東石中學(xué)初一年5班教室。上午第四節(jié)是語文課，課前5分鐘，同學(xué)們已經(jīng)安靜地坐在教室里，等待講名著故事的專屬時(shí)間。

　　當(dāng)天輪到李嘉夢同學(xué)上臺(tái)，他向同學(xué)們講述了《魯濱遜漂流記》的一個(gè)故事片段，語文老師曾寶架做了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。據(jù)悉，這樣的場景在該校各個(gè)年段各個(gè)班級(jí)的語文課前都能看到。

　　“我覺得這樣安排挺好的，可以引導(dǎo)我們加強(qiáng)閱讀、理解，名著是中考考試的內(nèi)容，積累還得靠平時(shí)。另外，上臺(tái)講故事，還能鍛煉我們的語言表達(dá)能力與心理素質(zhì)。”初一年5班學(xué)生周慧欣覺得。

　　在創(chuàng)建書香校園過程中，東石中學(xué)堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合、聽說讀寫相結(jié)合，開展了不少特色鮮明、富有成效的閱讀活動(dòng)。除了語文課前學(xué)生上臺(tái)講名著故事外，經(jīng)常性開展的演講活動(dòng)、經(jīng)典誦讀大賽、征文比賽都延伸和動(dòng)態(tài)展示了學(xué)生的閱讀。

　　行走在東石中學(xué)校園，整潔、書香是記者的初印象。走廊、班級(jí)門口的墻壁上掛著古香古色的讀書格言，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)子們“讓讀書成為習(xí)慣”。

　　開學(xué)初，學(xué)校表彰了一批“閱讀之星”，初三年4班朱秋花同學(xué)榜上有名。“來到東石中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)很大的圖書館，前兩年我每天中午都會(huì)到圖書館看書，現(xiàn)在初三年功課比較緊張，我一周還會(huì)去一兩次。”朱秋花說，閱讀讓她懂得了更多為人處世的道理，對(duì)提高語文成績也很有幫助。

　　愛閱讀的朱秋花是幸運(yùn)的。東石中學(xué)有一座占地1940平方米的圖書樓，館內(nèi)藏書豐富，生均近40冊(cè)，2008年獲評(píng)福建省中學(xué)示范圖書館。為方便學(xué)生閱讀，該校每個(gè)班級(jí)還建有圖書角。班級(jí)圖書角由各班學(xué)生自行管理，有的班級(jí)開展“獻(xiàn)一本看百本”學(xué)生捐書，學(xué)校也支持“圖書館圖書進(jìn)教室”書籍漂流活動(dòng)。

　　有意思的是，每學(xué)期圖書館都會(huì)開展閱讀評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)為單位，以閱覽室“到館登記”和書庫“借閱記錄”為準(zhǔn)，計(jì)算各班到館借閱人次及時(shí)長，評(píng)選“悅讀班級(jí)”。每學(xué)年舉辦讀書節(jié)，根據(jù)參賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)情況，評(píng)選“書香班級(jí)”；根據(jù)讀書記錄和獲獎(jiǎng)情況，評(píng)選“閱讀之星”。這樣的評(píng)價(jià)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的不斷深入開展。

　　“創(chuàng)建書香校園活動(dòng)以來，我校師生素質(zhì)得到培養(yǎng)，學(xué)校文化品位提升，綜合競爭能力增強(qiáng)。”東石中學(xué)副校長周明亮介紹，自2010年起，該校中考成績（至少四率）連年榮獲晉江市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。去年中考，優(yōu)秀生源貢獻(xiàn)率更是位居晉江市同類校第一名。

　　下個(gè)月，東石中學(xué)將舉辦第三屆校園讀書節(jié)，學(xué)校期待著系列精彩活動(dòng)再次升騰師生的讀書熱情。

　　華泰實(shí)小圖書館留下學(xué)生讀書的身影。（記者 陳海勇 董嚴(yán)軍 文圖）