楊桂林向三個(gè)子女及兒媳婦演示畫畫技巧。

　　說(shuō)到晉江內(nèi)坑鎮(zhèn)東村村立厝自然村楊桂林一家，厝邊們都會(huì)豎起大拇指：“楊老師，不簡(jiǎn)單吶！”原來(lái)，他們這一家，不僅三個(gè)子女均是全國(guó)重點(diǎn)院校畢業(yè)，如今都事業(yè)有成，而且一家人都擅長(zhǎng)寫字作畫，曾被稱為“丹青世家”。

　　­丹青世家：

　　­三個(gè)子女都擅長(zhǎng)書畫

　　­日前，記者來(lái)到內(nèi)坑鎮(zhèn)東村村立厝自然村楊桂林的家，一進(jìn)院子，便有一幅巨大的墻畫映入眼簾。據(jù)介紹，這幅長(zhǎng)8米、寬4米的墻畫是楊桂林去年10月花了兩天時(shí)間畫的，上面有海水、帆船、海鷗。“因?yàn)楫嬤^(guò)戲劇布景的關(guān)系，所以利用家中的墻壁做了一幅畫，也是慶祝兒子結(jié)婚。”楊桂林說(shuō)。

　　­記者了解到，楊桂林曾任內(nèi)坑中學(xué)美術(shù)教師，從事了20多年的布景、硬景及道具特型的設(shè)計(jì)制作與繪畫，他的舞臺(tái)美術(shù)作品遍及省內(nèi)外。

　　­來(lái)到他的家中，楊桂林向記者介紹他最新創(chuàng)作的十二生肖創(chuàng)意書法，按照他的說(shuō)法，就是字中有畫、畫中有字、字畫達(dá)意。例如在牛的字畫中，記者看到，楊桂林將“牛”字的最后一筆豎加以變革，并進(jìn)行藝術(shù)化，用這一筆畫出牛的身體和牛的尾巴，令其看起來(lái)像是一頭奔騰的牛。

　　­采訪的過(guò)程中，楊桂林的三個(gè)子女陸續(xù)回家。記者了解到，由于受到父親的影響，楊桂林的三個(gè)子女均是書畫愛好者，巧合的是，他的兒媳婦也是書法愛好者。“我們從小受父親的影響，潛移默化中也喜歡上了書畫，平常也會(huì)自己寫點(diǎn)書法，作一些畫。”二女兒楊燕萍說(shuō)，由于有這方面特長(zhǎng)，他們姐弟每年都會(huì)參加單位組織的寫對(duì)聯(lián)贈(zèng)對(duì)聯(lián)活動(dòng)。

　　­而大女兒楊婉萍則繼承了父親的衣缽，現(xiàn)在是一名小學(xué)高級(jí)美術(shù)教師。楊桂林的家里，也珍藏著三個(gè)孩子從讀書至工作以來(lái)各階段創(chuàng)作的書畫作品。

　　­家教有方：

　　­子女教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做

　　­楊桂林不僅對(duì)書畫很有造詣，對(duì)子女的教育也很用心。在他的精心教導(dǎo)下，三名子女均是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)。楊桂林說(shuō)，到目前為止，他收藏了380多張子女的獎(jiǎng)狀。

　　­“我把子女的教育當(dāng)成人生的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。”楊桂林坦言，他從不缺席孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)階段，每當(dāng)他們要走偏時(shí)，他就及時(shí)把他們拉回來(lái)，但在他的家教字典里，從來(lái)沒有“打”和“罵”兩個(gè)字。

　　­老三楊振順畢業(yè)于西南政法大學(xué)。然而，你絕對(duì)想不到他高一時(shí)數(shù)學(xué)曾考了19分。“那一天回家，家里的氣氛都變了。”楊振順說(shuō)，當(dāng)時(shí)母親差一點(diǎn)讓他罰跪小石子，但父親最終還是心平氣和地坐下來(lái)和他慢慢溝通。“那天晚上我第一次失眠。”楊桂林說(shuō)，相對(duì)于成績(jī)，他更關(guān)心的是原因。

　　­于是，沒有責(zé)備和打罵，在不斷開導(dǎo)和追問(wèn)中，老三終于道出了最根本的原因。原來(lái)，由于不滿父親安排他今后讀理科班并從事醫(yī)生行業(yè)，楊振順一直有抵觸心理，又不好違抗，久而久之在理科方面產(chǎn)生了厭煩心理。聽到兒子終于說(shuō)出了心里話，楊桂林也松了一口氣，并不再將自己的期望強(qiáng)加在孩子身上。而此時(shí)，兒子的數(shù)學(xué)已經(jīng)落下一大截了。

　　­為此，楊桂林特意找來(lái)了學(xué)校的三個(gè)數(shù)學(xué)老師，并請(qǐng)他們每個(gè)星期出兩道簡(jiǎn)單的題目給他做。這個(gè)要求讓老師們很是詫異，原因在于家長(zhǎng)往往會(huì)要求出難題來(lái)提高孩子的水平。“出簡(jiǎn)單的題，一定要讓他做得出來(lái)，是為了提高他對(duì)數(shù)學(xué)的信心，有信心才會(huì)有興趣。”楊桂林說(shuō)，讓他欣慰的是，兒子在高考時(shí)數(shù)學(xué)拿到了班級(jí)第一。

　　­畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué)的二女兒楊燕萍，在學(xué)習(xí)方面更有天賦，從小到大一直是學(xué)校的高材生，尤其初中考試幾乎每次都是年段第一名。臨近中考前，楊桂林使了個(gè)小把戲，在一次模擬考試中故意吩咐老師多扣幾分，使她落到第二名。“那天女兒哭喪著臉回來(lái)告狀，老師亂扣分。”直到中考結(jié)束后，楊燕萍考了晉江市第四名的好成績(jī)，楊桂林這才跟她坦白。

　　­授人以漁：

　　­通過(guò)魔術(shù)傳授為人處世之道

　　­三個(gè)孩子都培養(yǎng)得這么出色，這在街坊鄰里傳為佳話。2013年12月，泉州國(guó)際敬老尊親會(huì)授予楊桂林一家“家教有方”的牌匾。

　　­許多家長(zhǎng)紛紛將正處于叛逆期的孩子送到他家。對(duì)于這些叛逆的孩子，楊桂林只好拿出了魔術(shù)這一門絕活。不同于古板且正兒八經(jīng)的說(shuō)教模式，楊桂林一開始就跟這些初次見面的孩子玩起了神秘的魔術(shù)。

　　­“通過(guò)表演有趣的魔術(shù)，與孩子產(chǎn)生互動(dòng)，一方面吸引孩子的注意力，另一方面拉近與他們的距離。”楊桂林說(shuō)，在教導(dǎo)孩子的過(guò)程中，他首先教會(huì)他們一樣魔術(shù)，在這過(guò)程中要求他們專心、持之以恒地去做這一件事。

　　­由于魔術(shù)是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)、堅(jiān)持不懈的技術(shù)。“許多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，戒掉了其他不好的習(xí)慣，例如網(wǎng)癮、賭博等。”楊桂林還通過(guò)魔術(shù)寄寓了一些深入淺出的為人處世之道，這讓那些叛逆期的孩子很受用。許多孩子轉(zhuǎn)變后，令學(xué)校的老師和同學(xué)們刮目相看，重新走上正軌，直到走出社會(huì)還會(huì)經(jīng)?；貋?lái)拜訪“楊老師”。

　　­在女兒楊燕萍看來(lái)，父親影響她最深的是堅(jiān)持做一件事的態(tài)度。如今楊燕萍也是孩子他媽了，“不管將來(lái)我的孩子學(xué)什么、做什么，我一定會(huì)要求他持之以恒。”（記者 柯明嬌 陳崟 文圖）

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