4月28日，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生小芳（化名）撥打本報(bào)熱線反映，學(xué)校強(qiáng)制要求學(xué)生必須到與校方有合作關(guān)系的企業(yè)實(shí)習(xí)，否則無法取得畢業(yè)證。“主要是我們這一屆的實(shí)習(xí)期突然從半年延長到一年了，我覺得太長了，很不合理。”

　　小芳告訴記者，往年該校的大三學(xué)生也要到學(xué)校指定的企業(yè)實(shí)習(xí)，但是時(shí)間只有半年，剩下半年可以自己找實(shí)習(xí)單位?？墒墙衲?月老師通知，在學(xué)校提供名單內(nèi)的企業(yè)實(shí)習(xí)期將延長為一年。對(duì)此，小芳覺得難以接受，不愿參加。

　　記者隨后聯(lián)系到了福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生教學(xué)工作的相關(guān)人員。他表示實(shí)習(xí)與就業(yè)不同，是教學(xué)的延伸，學(xué)院給學(xué)生提供實(shí)習(xí)單位庫的目的在于幫學(xué)生遴選出證照齊全，具有資質(zhì)的企業(yè)，保證學(xué)生能夠在正規(guī)的企業(yè)學(xué)有所得。

　　這名負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校要求學(xué)生進(jìn)行一年的實(shí)習(xí)，其中包括校外生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段的時(shí)間并不固定。學(xué)生必須在學(xué)校提供的企業(yè)庫中選擇企業(yè)進(jìn)行校外生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)階段學(xué)生可以自主尋找實(shí)習(xí)企業(yè)，但是必須向?qū)W校報(bào)備。

　　“每個(gè)專業(yè)我們都會(huì)提供40到50家企業(yè)供學(xué)生選擇，如果學(xué)生不想到要求一年實(shí)習(xí)期的企業(yè)，他們也可以選擇半年實(shí)習(xí)期的企業(yè)。”上述負(fù)責(zé)人說，如果學(xué)生沒有完成這兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)，就無法獲得這個(gè)課程的學(xué)分，因此不能取得畢業(yè)證。

　　昨日，記者再次聯(lián)系了小芳，她告訴記者，雖然校方提供名單內(nèi)可選擇的企業(yè)很多，但是實(shí)習(xí)期都是一年，學(xué)生別無他選。對(duì)此，上述負(fù)責(zé)人表示，實(shí)習(xí)學(xué)生如果有不同要求可以直接向系里反映，他也歡迎學(xué)生隨時(shí)與他溝通。

　　福建亞嘉律師事務(wù)所律師孫文峰認(rèn)為，學(xué)校此舉欠妥當(dāng)，尤其是將實(shí)習(xí)成績與畢業(yè)證掛鉤涉及學(xué)籍管理制度，目前《教育法》和《高等教育法》并未對(duì)此明確作出具體規(guī)定，也可以理解為實(shí)習(xí)與畢業(yè)證掛鉤沒有明確法律依據(jù)。若學(xué)生因強(qiáng)制實(shí)習(xí)規(guī)定受到學(xué)校處罰，可向教育主管部門申訴或舉報(bào)，甚至依法提起訴訟。（記者 蔣雅?。?/p>