“在做什么呢?是在做暑假作業(yè)，還是和其他小朋友一起玩呢?要記得幫奶奶做一些家務(wù)，奶奶老了，要尊敬奶奶，關(guān)心奶奶。還有，千萬不要隨便跑到溪邊游泳，不安全!……”7月7日，霞浦縣柏洋鄉(xiāng)閩東新四軍希望小學(xué)老師雷理生一早就給結(jié)對幫扶的留守兒童謝明明(化名)打電話，了解他這幾天的生活情況。

　　謝明明今年十歲，母親在他出生后不久便離家出走，爺爺、爸爸因為打架相繼入獄，將他留給年邁的奶奶照顧。雷理生說，明明居住在偏遠(yuǎn)的浙頭村東宅自然村，暑期除了定期到孩子家里走訪外，主要依托村干部幫忙留意和照顧。

　　閩東新四軍希望小學(xué)位于柏洋鄉(xiāng)，距縣城40公里，是霞浦縣寄宿生人數(shù)最多的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，目前有學(xué)生218人，其中留守兒童123人，占學(xué)校學(xué)生數(shù)一半以上。

　　“留守兒童不像其他孩子，由于父母外出打工，或者一些其他原因不在身邊，家里只剩下年邁的爺爺奶奶。”雷老師說，上學(xué)期間，孩子在學(xué)校寄宿，有老師守在身邊，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上幫忙監(jiān)督指導(dǎo)，可到了暑假，我們就時刻牽掛著這些“遠(yuǎn)游”的孩子，擔(dān)心他們生活情況和安危。

　　如何讓留守兒童度過一個健康、放心、安全的暑假呢?

　　該校校長郭幫洪介紹，學(xué)校在放假前給每一位留守兒童的家長寄去《致家長的一封信》，叮囑家長要多與孩子溝通，了解孩子的想法，同時依托村兩委，在生活上給予更好的照顧。暑期學(xué)校還會定期組織老師到留守學(xué)生的家進(jìn)行走訪。不過，要真正放心地讓留守兒童回家過暑假，該校更注重做好平時的“功課”，不斷提高留守兒童的自我管理、自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

　　郭幫洪說，柏洋鄉(xiāng)是具有革命傳統(tǒng)的老區(qū)鄉(xiāng)，該校依托柏洋鄉(xiāng)豐富的紅色資源，不定期舉辦一些活動。如：唱響紅歌活動，在縣委舊址對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，聆聽革命先輩講戰(zhàn)爭的故事，“鐵軍事跡”故事大賽等等，潤物無聲地把美好播進(jìn)孩子的心靈里，幫助孩子建立克服困難的信心，樹立正確的人生觀、價值觀。

　　生活上，該校通過發(fā)展宿舍文化，培養(yǎng)孩子守時有序的良好生活習(xí)慣。郭幫洪告訴筆者：“孩子住校期間，堅持早睡早起，每天起床隨手折疊被子，并且每天堅持十五分鐘的晨跑。”學(xué)校還開設(shè)了繪畫、體育、音樂等興趣班，培養(yǎng)孩子豐富多彩的業(yè)余愛好。

　　該校還十分注重留守兒童的心理輔導(dǎo)和法制教育，專門為留守兒童建立了家庭情況、學(xué)習(xí)情況、生活情況、身體健康等情況檔案表，并由各個班級的班主任教師、科任老師與留守兒童“手拉手結(jié)對子”，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理狀況，有針對性地解決實際問題。同時，組織開展法制教育，并邀請鄉(xiāng)司法所同志進(jìn)行專題講座，利用主題班會進(jìn)行安全教育，讓留守兒童知法、懂法、守法，并掌握一些安全防范知識。（陳英）