黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人集體植樹已是慣例。2015年4月3日，習(xí)近平總書記再次參加了首都義務(wù)植樹活動。此次植樹活動根據(jù)習(xí)近平指示，有了很多新變化。近日出版的《秘書工作》雜志，對這次植樹活動進(jìn)行了回訪，也首次披露了習(xí)近平同志對今年植樹活動方案調(diào)整的明確指示。

　　與群眾一起參加勞動，和群眾打成一片成為朋友，與干部群眾深入交談，關(guān)心老百姓切身利益，活動體現(xiàn)了習(xí)近平同志一切從實際出發(fā)的親民務(wù)實作風(fēng)，彰顯了中國共產(chǎn)黨人堅定的理想信念和深厚的人民情懷。中央領(lǐng)導(dǎo)同志率先垂范的作風(fēng)，值得各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)路上”現(xiàn)將重點內(nèi)容摘編于下：

4月3日上午，習(xí)近平來到北京市朝陽區(qū)孫河鄉(xiāng)參加首都義務(wù)植樹活動。他強(qiáng)調(diào)，堅持全國動員、全民動手植樹造林，努力把建設(shè)美麗中國化為人民自覺行動。習(xí)近平一下車，就拿起鐵鍬徑直走向植樹地點，并接連種下6棵樹苗。

“是領(lǐng)導(dǎo)到群眾中去，不是群眾陪領(lǐng)導(dǎo)”

　　4月1日下午，中南海懷仁堂。中辦領(lǐng)導(dǎo)同志在中央有關(guān)會議間隙召集國家林業(yè)局、北京市有關(guān)負(fù)責(zé)同志，傳達(dá)習(xí)近平總書記對今年植樹活動方案調(diào)整的明確指示：

　　“是領(lǐng)導(dǎo)到群眾中去，一起參加勞動，不是群眾陪領(lǐng)導(dǎo)。”

　　“植樹點要在造林規(guī)劃中選，選群眾植樹的地方，不單獨安排。”

　　“小學(xué)生不要全市選拔，就近組織幾個班參加，一個孩子都不落下。孩子們天性活潑，邊植樹邊玩耍也沒關(guān)系，主要是培養(yǎng)熱愛勞動、美化環(huán)境的意識。”

　　“地面不要刻意平整、修飾，坑坑洼洼、雜草叢生也不要緊，鐵鍬和水桶都用現(xiàn)成的。”

　　“樹種要根據(jù)規(guī)劃和地塊的實際需要選擇，不要名貴苗木。”

　　…… ……

　　會后，有關(guān)方面立即行動起來。

孫河基本是塊荒地 原先并不在備選方案中

　　——確定孫河。“大家都沒想到總書記會到孫河植樹。那里基本上是塊荒地，原先并不在備選方案中。”首都綠化辦副主任甘敬說，“往年一般會選擇綠化率較高、周邊環(huán)境較好的地塊。這次根據(jù)總書記的指示，從群眾植樹點中選地方，不專門準(zhǔn)備，這才選中了孫河。”

　　孫河植樹點早前是農(nóng)貿(mào)市場。隨著北京推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，孫河鄉(xiāng)大部分村民整建制轉(zhuǎn)居，住上了新樓房，農(nóng)貿(mào)市場搬遷騰退，成了今年綠化造林的規(guī)劃地。

　　——保持原貌。“這次植樹場地的布置和以往很不一樣。”朝陽區(qū)園林綠化局副局長郝寶剛說，“因為沒有平整過，地面有些高低不平，前兩天下過雨，有的地方成了‘橡皮土’，還混雜著磚塊，有時鐵鍬下去，當(dāng)當(dāng)作響。”

　　“植樹結(jié)束時，領(lǐng)導(dǎo)和群眾的鞋上都沾滿了泥，”北京市委值班室張劍說，“很多人感慨，總書記真的是來和群眾一起植樹、一起勞動的。”

鐵鍬是從附近工地和村民家借的 有的還有豁口

　　——用現(xiàn)成的工具。“原先打算買新的鐵鍬和水桶，但領(lǐng)導(dǎo)說就用現(xiàn)成的，舊的也不要緊。我們從附近綠化工地和村民家借來鐵鍬，有的還有豁口。”孫河鄉(xiāng)黨委書記李欣說，“我們也沒有準(zhǔn)備架子，鐵鍬就堆在地上，領(lǐng)導(dǎo)同志自己拿。”

　　附近村民張楠楠印證了這一點：“有干部來借鐵鍬，但沒想到是習(xí)大大要來。大伙兒說早知道就在自家鐵鍬上做個記號，看看習(xí)大大有沒有用到。”

　　“水桶是孩子們自己帶的，粉的藍(lán)的，紅的綠的，各式各樣，來之前擦洗得干干凈凈。”朝陽區(qū)少工委辦公室主任韓雪森說。

　　——種規(guī)劃的樹種。“這次植樹完全按照規(guī)劃走，原來規(guī)劃種什么樹，就種什么樹，規(guī)劃種多大的樹，就種多大的樹。”首都綠化辦聯(lián)絡(luò)處處長劉麗莉說，“部分樹苗擱在手推車上，領(lǐng)導(dǎo)和群眾一起動手搬。”

這次不考慮學(xué)校是不是重點 孩子是不是三好生

　　——選附近的學(xué)校。“這么多孩子和領(lǐng)導(dǎo)同志一起植樹，以往是沒有過的。”北京市教委辦公室副主任王力志介紹，“這次不考慮學(xué)校是不是重點，孩子是不是三好生，而是就近找學(xué)校，整建制來了幾個班。根據(jù)植樹點的位置，我們選了南湖中園小學(xué)五年級的三個班，111名學(xué)生除了一名請病假，都來了。”

　　位于望京的南湖中園小學(xué)2000年建校，有三個校區(qū)2400多個孩子。望京是首都東北角新興的大型居住區(qū)，大量人口是來自五湖四海的“新北京人”。

　　——讓領(lǐng)導(dǎo)和群眾零距離。“這次還有150多名群眾參加植樹活動，主要是附近社區(qū)和高校的志愿者。”朝陽區(qū)文明辦主任畢重偉說，“我們原來考慮領(lǐng)導(dǎo)和群眾分區(qū)域植樹，以一條水泥小路為界，領(lǐng)導(dǎo)和少先隊員在一側(cè)，群眾在另一側(cè)。后來，中辦領(lǐng)導(dǎo)同志明確要求不劃界。”

　　“這是我干綠化以來勞動場面最自然，群眾反響最好的一次。”郝寶剛感慨。

　　“大家普遍感到，這次植樹方案的調(diào)整，釋放了一個明確的信號：當(dāng)前，黨中央抓作風(fēng)建設(shè)的力度絲毫未減，今后還會抓得更深更細(xì)、更嚴(yán)更實。”北京市委辦公廳崔述強(qiáng)說，“正如總書記所說，貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。”

總書記是如何同群眾互動的？

【對孩子】樹斜了，要扶正一點

　　“樹斜了，要扶正一點。”習(xí)近平邊說邊把小樹苗扶正，讓孩子們填土。

　　“小心手啊。”“慢一點，慢一點，別鏟到腳。”看到孩子們不太熟練的動作，習(xí)近平連忙提醒。

　　“你們是什么學(xué)校的？”

　　“南湖中園小學(xué)。”孩子們齊聲回答。

　　“學(xué)校離這兒遠(yuǎn)嗎？”

　　“不遠(yuǎn)。”“就在望京里面。”“挺近的。”孩子們七嘴八舌地告訴習(xí)爺爺。

　　習(xí)近平和孩子們交談起來，仔細(xì)問了學(xué)習(xí)、勞動、生活、體育鍛煉等許多方面。

　　“你們每年植樹節(jié)都種樹嗎？”

　　“知不知道種的是什么樹啊？”

　　“課外作業(yè)多不多？負(fù)擔(dān)重不重？”

　　“平時都有什么體育活動？”

　　聽孩子們說學(xué)校的足球比賽開幕了，習(xí)近平還饒有興致地問他們什么時候開始踢足球的，女孩也踢嗎。孩子們圍在習(xí)近平身邊，你一句我一句，聊得很開心。

【對志愿者】這是個很高的榮譽(yù)，我會好好保存

　　香河園街道西壩河西里社區(qū)，濃密的樹蔭下，一間不足6平方米的小屋格外顯眼，來這里測血糖、問診的老人絡(luò)繹不絕?？吹接浾邅砹耍先藗儫嵝牡刂钢鴫ι先~如陵和習(xí)近平在一起植樹的照片給我們看。

　　當(dāng)時，75歲的志愿者葉如陵給習(xí)近平介紹了自己在社區(qū)的志愿服務(wù)。

　　“我辦了一個‘愛心小屋’，為老人鄰里守望，還在社區(qū)、學(xué)校講黨課，向年輕人傳遞信仰，動員更多人做志愿服務(wù)。”

　　“向您學(xué)習(xí)！”得知葉如陵扎根西藏從醫(yī)31年，退休后堅持志愿服務(wù)15年，習(xí)近平與他握手表示敬意。

　　“總書記，我想送您一件禮物。”葉如陵從自己的志愿者馬甲上取下“五星級志愿者徽章”鄭重送上。

　　習(xí)近平接過徽章，仔細(xì)察看說：“這是個很高的榮譽(yù)，我會好好保存。”

　　“聽到總書記說會好好保存，我非常激動，也非常感動。這是對我和廣大志愿者最好的鼓勵。”葉如陵說。

【對村干部】鄉(xiāng)親們拆遷補(bǔ)償?shù)轿涣藛幔?/strong>

　　“關(guān)系老百姓切身利益的事，總書記問得可真細(xì)！”得知呂棟過去是孫河村的黨支部書記，習(xí)近平問他村民住得好不好。順著呂棟手指的方向，習(xí)近平向不遠(yuǎn)處的康營家園望去，一棟棟回遷樓排列整齊。

　　鄉(xiāng)親們生活都好吧？拆遷補(bǔ)償?shù)轿涣藛幔看謇锏漠a(chǎn)業(yè)怎么樣？今后發(fā)展有什么打算？習(xí)近平一連問了好幾個問題。

　　“我告訴他，村里人都有了社保、醫(yī)保，也都有活干，騰出來的地，大多搞綠化，一小部分招商引資?？倳浻謫栁揖蜆I(yè)是不是充分，我說‘是’他才放了心，微笑著沖我點了點頭。”呂棟對記者說，他從這些話里感到，總書記最惦記的是老百姓能不能過上好日子。(本文摘自《秘書工作》2015年第6期)