疫情防控阻擊，人才是關(guān)鍵。危難面前，豐澤區(qū)廣大人才朋友們勇于擔(dān)責(zé)，情系疫情，在戰(zhàn)“疫”場(chǎng)上踐行著“第一資源”的使命與擔(dān)當(dāng)。醫(yī)療人才，凝智聚力，在戰(zhàn)“疫”一線為全區(qū)人民生命安全和身體健康筑起長(zhǎng)城；社會(huì)人才，無私奉獻(xiàn)，積極參與防疫宣傳、心理疏導(dǎo)、法律咨詢等服務(wù)；教育人才，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的“線上教學(xué)”活動(dòng)。

　　愛崗敬業(yè)，筑牢前沿陣地

　　全區(qū)醫(yī)療領(lǐng)域各類人才，第一時(shí)間就奮戰(zhàn)在疫情防控一線。

　　泉州市正骨醫(yī)院人才骨干團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥治未病的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合區(qū)新冠肺炎防控救治專家組，根據(jù)閩南地區(qū)冬春季節(jié)氣候及飲食特點(diǎn)，分析今年外感病癥臨床特點(diǎn)，依據(jù)中華醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論，推出滋陰清熱、化濕透邪的中藥處方及湯劑，供醫(yī)師和群眾預(yù)防參考。

　　泉州市高層次人才、豐澤街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心黨支部書記柳建忠，自從福建省啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)以來，行動(dòng)上堅(jiān)決果斷，身先士卒、站在前列，切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任。從成立中心疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組到梳理疫情防控流程、從防控培訓(xùn)與演練到人員安排、物資保障等，他都逐一審核把關(guān)。他堅(jiān)守崗位、靠前指揮，深入疫情防控第一線，回應(yīng)群眾關(guān)切，及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。

　　東湖街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主管護(hù)師陳慧瓊在預(yù)檢分診的最前線。她在門診護(hù)理崗位上已有20余年的豐富經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在每天上班要對(duì)來就診人員的健康監(jiān)測(cè)及發(fā)熱人員的預(yù)檢分診。陳慧瓊說：“我是經(jīng)歷過2003年非典的臨床一線醫(yī)務(wù)人員，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在門診前線，作為老同志，此時(shí)此刻，我更要為年輕的醫(yī)務(wù)人員帶好頭，用自己的身心力行，做好榜樣！”

　　情系疫情，集思廣益防控

　　全區(qū)廣大社會(huì)工作人才和公益機(jī)構(gòu)積極響應(yīng)，情系疫情，運(yùn)用專業(yè)方法為社區(qū)和群眾提供防疫宣傳、排查建檔、資源整合、心理疏導(dǎo)等服務(wù)，主動(dòng)投身到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中。

　　泉州市高層次人才、泉秀街道華豐社區(qū)黨委書記葉碧紅，在農(nóng)歷二十八出院后，她就第一時(shí)間投入到防疫抗疫工作中，率領(lǐng)社區(qū)內(nèi)的社工、志愿者及社區(qū)工作人員，踐行初心、勇?lián)姑?，攜手守護(hù)家園。在轄區(qū)內(nèi)組織開展全面摸排，加強(qiáng)人員管控；對(duì)市場(chǎng)、檔口等民生地點(diǎn)進(jìn)行全方位巡查；引導(dǎo)社區(qū)社會(huì)組織開展防疫宣傳工作，進(jìn)一步提高居民的防控意識(shí)。

　　停課不停教，離校不離學(xué)

　　接到延期開學(xué)的通知后，為了更好地在疫情防控期間開展“停課不停教”活動(dòng)，全區(qū)中小學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)在線上推廣智慧教學(xué)。

　　泉州市高層次人才、泉州九中副校長(zhǎng)顏巧蘭說：“由于疫情防控需要，也為了更好落實(shí)寒假作業(yè)檢查跟蹤及對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的答疑解惑，學(xué)校根據(jù)校情，制定開展線上學(xué)習(xí)工作方案。”泉州九中專門成立了線上教學(xué)專項(xiàng)工作組，并組建以戴鴻程、許少婷、莊秋香、張婕、郭海艷等為主的“人人通”運(yùn)用骨干教師，開發(fā)一系列培訓(xùn)課程，編輯教師版和學(xué)生版的《泉州九中線上學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件培訓(xùn)教程》，編寫技術(shù)應(yīng)用“小紙條”，確保線上教學(xué)所需要技術(shù)支撐的校本化，線上老師利用直播互動(dòng)平臺(tái)授課、輔導(dǎo)、答疑解惑、批改作業(yè)，線下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、完成任務(wù)、上傳作業(yè)、訂正錯(cuò)誤，教學(xué)互動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著。

　　泉州市高層次人才、區(qū)第八中心小學(xué)老師鄭劭煌為響應(yīng)上級(jí)部門號(hào)召，勉勵(lì)大家以“美”助力抗擊疫情，弘揚(yáng)中華民族美育精神，依托福建省小學(xué)美術(shù)鄭劭煌名師工作室在福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)舉辦“師生共繪·抗擊疫情”書畫作品征集活動(dòng)。