（記者曾聰虹陳玉珍）為更好地發(fā)揮省質(zhì)檢的診斷功能，在省質(zhì)檢分析會上，市教科所專家針對省質(zhì)檢考試中暴露的教學軟肋和考生失分點，提出有的放矢做好最后一個月溫書迎考的建議。

最后一輪復習立足基礎(chǔ)知識

　　專家稱，在省質(zhì)檢中城鄉(xiāng)學?？忌煽儾罹噍^大，應引起關(guān)注，并加強對農(nóng)村學校教學指導。今年我省高考所有科目都由本省自主命題，高考基礎(chǔ)題占80%，最后一輪的復習仍要立足基礎(chǔ)知識，補缺補漏，構(gòu)建知識體系，準確理解把握概念和原理，理清各部分知識之間的聯(lián)系。

　　要“學、講、想、練”相結(jié)合，適當壓縮講、練時間，注重檢測考生學的狀況，設(shè)計問題，引導考生帶著問題聽課及自主討論，讓考生在更高層次理解把握知識。教師應適時做好有效的點撥引導，加強對學科重點和難點知識精選、編制習題的研究，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，針對不同水平的考生開展分類指導。

各科如何奪回失分
作文審題注意整體性

　　省質(zhì)檢我市文理科考生語文成績都不理想，其失分點為語言運用和作文。語文成績提升空間較大，作文要加強審題和立意的訓練，審題注意整體性，抓住核心立意，不易偏題離題；注重寫作文體的規(guī)范，不可片面追求文采和形式。

　　要保持古詩文閱讀的優(yōu)勢，特別是默寫和文言文閱讀的優(yōu)勢，鞏固名句名篇的識記。

數(shù)學針對分數(shù)增長點復習

　　數(shù)學要倡導以分數(shù)增長點為依據(jù)確定微型復習專題，科學利用解答題的分層設(shè)問特點，關(guān)注選擇填空題可能出現(xiàn)的攔路虎，優(yōu)等生應關(guān)注對填空最后一題、解幾題的第三問、函數(shù)導數(shù)試題與不等式交匯問題的訓練。一般考生應關(guān)注立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計概率試題解答的完成率。二、三級達標校學生在選擇題、填空題正常發(fā)揮的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)“任何一道解答題都不能得零分”的底線目標。每天做適量的題目，以容易題和中等題為主，少做難題。

英語中檔題爭取顆粒歸倉

　　英語尖子生要重視文學素養(yǎng)，重視深層次思維要求題型，針對知識薄弱易錯點和解題思路癥結(jié)，加強個性化分析，導師制個性化指導，將失誤降到最低。臨線生要結(jié)合考試說明詞匯表和語法項目表清查基礎(chǔ)知識薄弱環(huán)節(jié)，爭取80%的中檔題盡量顆粒歸倉。尋找增長點，以單項選擇、短文填詞和書面表達三個專題為增分點。

文綜訓練考試時間分配

　　文綜三科要注意考試時間分配。在常態(tài)考試訓練中，各科首先確保獨立的足夠的答題時間，限時訓練50分鐘/科，在有余力的情況下，再由考生自行調(diào)整各科答題時間。歷史要控制材料閱讀量，政治控制答題量，地理控制思考量與綜合跨度。地理科省檢成績欠佳的同學，可能與其答地理題時間不足及畏難情緒有關(guān)。

理綜加強實驗復習

　　理綜在復習最后階段的提升空間最大，要加強選擇題限時訓練，尤其是在理科綜合背景下的選擇題限時訓練，以適應考試節(jié)奏。強化?？嫉臒狳c，注意對?？紵狳c知識的多種呈現(xiàn)方式進行歸納和總結(jié)。加強讀題、審題能力指導與訓練，加強實驗復習，對高考?？嫉膶嶒烆}型進行歸納總結(jié)；注意典型實驗習題的變形和延伸，啟發(fā)考生從多角度、多方面思考問題，尋求多種可行方案。

第二次市質(zhì)檢18日至19日舉行

　　專家指出，從歷年來的高考情況看，經(jīng)過省、市質(zhì)檢的模擬考試和多次專題訓練后，考生更加熟悉和適應高考的命題特點、題型，在高考實戰(zhàn)中成績會有較大幅度的提升。無論省質(zhì)檢的成績?nèi)绾?，考生都應調(diào)整好自己的心態(tài)，自信面對高考。堅持減少失分和增加得分的復習策略，規(guī)范答題訓練，提高答題技巧。

　　據(jù)悉，高考最后一次模擬考試第二次市質(zhì)檢將于5月18日至19日舉行。