近年來,由于種種原因,越來越多人不會使用本地方言,加強地方語言資源的保護與開發(fā)迫在眉睫。昨日,來自石獅的泉籍省政協(xié)委員蔡國偉向大會提交《拯救地方方言,從小學(xué)教育開始》的建議,稱“方言的特殊魅力和親和力,都是其他語言所無法取代的,我們都要意識到方言是祖輩的智慧結(jié)晶,年輕人有傳承鄉(xiāng)土文化的責(zé)任”。
蔡國偉建議,學(xué)校應(yīng)適當(dāng)安排學(xué)習(xí)地方傳統(tǒng)文化課程,充分傳授優(yōu)秀的地方傳統(tǒng)文化知識和風(fēng)俗禮儀,以滿足學(xué)生主動發(fā)展的多樣需求。課間休息時,要有意識地營造一些有利于方言傳承的氛圍。“教育部門、文廣新部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)攜手合作,編輯生動有趣的學(xué)說本地方言的聲像讀物,在學(xué)校組織課余學(xué)習(xí)方言輔導(dǎo)班,在校際和全地區(qū)范圍內(nèi)舉辦用方言朗誦童謠、說唱的比賽與知識競賽,以吸引更多的學(xué)生愛方言、學(xué)方言、講方言,懂得地方傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。”
他同時建議,采集地方語言文化信息(如以方言為載體的地方戲曲、童謠、民間故事等),全面科學(xué)地描寫、展示我國各民族地方語言的面貌,記錄和保存方言資料,并在信息采集制作的基礎(chǔ)上,建成一批“走進鄉(xiāng)音、感受鄉(xiāng)情”地方語言體驗館和傳統(tǒng)文化博物館作為中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗本地語言的重要場所,且對社會開放,使之成為體驗鄉(xiāng)情的重要舞臺、展示當(dāng)?shù)卣Z言和文化的重要窗口。
蔡國偉還表示,要加強研究,形成一批應(yīng)用性強、有地方特色、對保護各民族地方語言有重要價值的研究成果并加以開發(fā)利用。通過保護、開發(fā)和利用語言資源,努力形成以普通話為主體、多語言多方言和諧并存、良性互動的語言發(fā)展態(tài)勢,使中華文化源遠流長,傳統(tǒng)美德薪火相傳。(記者 朱娟娟 葉舒雯 賴勁松)