【點題：多元文化】

　　從2007年成為閩南文化生態(tài)保護實驗區(qū)的核心區(qū)，到2008年奧運會上泉州提線木偶的精彩亮相，再到2009年南音入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，泉州傳統(tǒng)文化逐漸走向世界。

　　從閩南文化進校園，到各種傳統(tǒng)劇目嘗試商演，再到各式各樣的廣場文化活動陸續(xù)登臺，泉州文化越來越為百姓所喜聞樂見。

　　從破舊遺棄的工廠，到一座座充滿藝術(shù)感的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園興起，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)逐漸在泉州生根發(fā)芽。

　　這是一個傳統(tǒng)文化復興的五年，一個新興文化發(fā)展的五年，更是一個全體泉州人同享文化饕餮大餐的五年。多元文化，在這五年里，在這座千年歷史文化名城里，重綻光彩。

鏡頭１

通政小學學生在操場表演南音、梨園戲

9歲江西娃
唱出滿口地道南音

　　沒有華麗的布景，沒有眩目的燈光，依然可以翩翩起舞，舞者滑步而行，緩慢優(yōu)雅，以婀娜嬌俏之身段，描述盛世佳人萬種風情……昨天上午，泉州市區(qū)，通政小學北校區(qū)操場上，9歲的小朋友舒佳麗一曲地道的南音《直入花園》，配上梨園科步，表演得惟妙惟肖。

　　小佳麗來自江西，父母在梨園古典劇院上班，自小受泉州文化熏陶，每次大人們在舞臺上排練，她便在臺下自行模仿起來。2008年通政小學“南音進校園”時，小佳麗就加入南音興趣組。小朋友的理由很簡單：南音很好聽。不會說閩南話，她就死記硬背，一個字一個字記下來，幾個月的時間，她也學得有模有樣。

　　去年5月份，學校攜手福建省梨園實驗劇團，辦起了梨園興趣班，小佳麗也是第一個加入，本就有功底的她，經(jīng)過老師的點撥，后來還代表學校去參加比賽，取得了好名次。

　　南音、木偶、梨園……各種劇種，孩子們學得津津有味。如今，學校里像小佳麗一樣的學生越來越多，每周三的活動課，教室里總能飄出裊裊妙音。

　　為了讓學生們更好地理解南音、梨園，古劇種也有新玩法：老師們創(chuàng)造了南音唱法配梨園科步，這樣更生動形象。

【畫外音】

傳統(tǒng)文化傳承保護
讓全民參與

　　閩南文化進校園，泉州早在上世紀90年代便已開始。如今，從幼兒園、小學、中學、職業(yè)教育，泉州的小朋友們越來越文武雙全。在泉州實驗小學，孩子們動不動就能給你擺出個宋江陣；在泉州十五中，拍胸舞也是年輕一代“潮”的玩法；在泉州六中，還有專門的刻紙傳習所。

　　泉州市文廣新局副局長林育毅說，2004年起，泉州就被確定為民族、民間文化保護綜合試點城市，這幾年，在閩南文化保護和傳承發(fā)展方面，泉州下了不少工夫。閩南文化保護不再是文化主管部門的事，而是提升到政府主導、全民參與的層面。保護也不局限于項目本身，而延伸至項目所在的生存環(huán)境，保護閩南文化的生存空間。

　　2007年，泉州市被確認為全國第一個閩南文化生態(tài)保護實驗區(qū)后，開展了一系列傳承活動，許多傳承都依托民俗活動，如元宵燈會等。目前，泉州已建立70個傳習所、197個閩南文化生態(tài)保護區(qū)泉州古城區(qū)展示點，通過這種點面結(jié)合，對閩南文化遺產(chǎn)進行保護、建設(shè)、民俗恢復等活態(tài)保護。

　　另外，泉州文化人才層次也有了大的提升，泉州師院設(shè)立了南音專業(yè)，木偶設(shè)立本科班，接下來還將爭取在南音學院下設(shè)應用型研究點，使整個傳承、研究、保護提高到新的檔次。