2017年8月22日由北京埃可森特交響樂團(tuán)主辦，北京美聯(lián)星晨國際文化傳播有限公司承辦的《非凡童年—少年藝術(shù)家交響音樂會》在北京音樂廳圓滿落幕?！渡倌晁囆g(shù)家交響音樂會》是國際首創(chuàng)音樂少年與專業(yè)交響樂團(tuán)同臺的表演形式,美聯(lián)星晨用這種與國際音樂教育接軌的實(shí)踐式學(xué)習(xí)方式，調(diào)動了孩子們對音樂的主動興趣，增強(qiáng)了孩子們的舞臺表演能力、合作精神和他們的自信心。將枯燥的苦練變成快樂的協(xié)奏，將家長的監(jiān)督化作粉絲的欣賞，建立自信心，增強(qiáng)榮譽(yù)感，讓孩子愛上音樂，開啟他們的藝術(shù)人生之門。讓孩子們由"孤獨(dú)苦練音樂"到"喜歡展示音樂"是這個(gè)活動的宗旨。

­　　在演出落幕后我們有幸對指導(dǎo)最后壓臺出場表演合唱《讓我們蕩起雙槳》的深圳智翊教育羅丹院長進(jìn)行短暫的采訪。

­　　深圳智翊教育2007年創(chuàng)辦，創(chuàng)辦人羅丹院長說，他們對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)不僅僅是學(xué)習(xí)聲樂唱法而是真正的做到全方位的對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。從學(xué)生的人品、氣質(zhì)、嗓音（即科學(xué)的發(fā)聲方法）、學(xué)習(xí)所有方面都會關(guān)注。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)理念，在學(xué)生做錯(cuò)的時(shí)候?qū)W(xué)生和家長進(jìn)行嚴(yán)厲批評并及時(shí)的糾正。深圳智翊教育在這種全面的培養(yǎng)下成就了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。

­　　除了在教學(xué)上的嚴(yán)格要求之外，生活上老師與學(xué)生拉近距離，就像羅院長所說的：“在教室外大家都是很好的朋友，但在踏入教室的那一刻起對于孩子的任何方面都會認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行管教，在入學(xué)的第一天就立好了規(guī)矩，讓孩子非常清楚和在學(xué)校里必須服從規(guī)矩。”

­　　參加演出的學(xué)生們說，練習(xí)的時(shí)候老師對他們很嚴(yán)格，但在課下老師與他們就像自己的家人和朋友。老師們在教學(xué)過程中注意細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，對學(xué)生演唱的每一個(gè)音進(jìn)行糾正，采取多種教學(xué)方法，因地制宜地解決每一個(gè)學(xué)生的問題，開展同學(xué)之間互相幫助。在品德方面會對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，注意學(xué)生的在校成績，督促學(xué)生全方面的發(fā)展。

­　　目前社會上很多音樂機(jī)構(gòu)老師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候通常采取學(xué)生對老師進(jìn)行跟唱模仿的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式培養(yǎng)出來的學(xué)生會變成老師的復(fù)制品，學(xué)生在模仿老師進(jìn)行演唱的同時(shí)會變得茫然從而發(fā)展為老師不教唱便一句都唱不出，致使學(xué)生音樂儲備量非常欠缺。

­　　相對這種音樂機(jī)構(gòu)死板地教學(xué)模式，深圳智翊教育更注重學(xué)生的音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在唱每一首歌時(shí)都要有很科學(xué)的發(fā)聲方法，日常對學(xué)生進(jìn)行樂理訓(xùn)練，上課一定要看五線譜，羅院長在談到對學(xué)生的聲樂培養(yǎng)時(shí)說：“在教學(xué)時(shí)不會將樂理知識單獨(dú)摘出來，而是將樂理訓(xùn)練融入聲樂課程里面，將音樂的所有類別融合在一起。聲樂是表達(dá)情感的其中一項(xiàng)，所以你的情感要包含所有的音樂的內(nèi)容而不是僅僅進(jìn)行演唱，若是對演唱的作品的內(nèi)涵一無所知是不合格的。”

­　　演出在觀眾的陣陣掌聲中落下帷幕，演出結(jié)束主持人情不自禁地牽著小演員們贊嘆道：“小藝術(shù)家們太專業(yè)了，相信孩子們?nèi)蘸髸旧细蟮奈枧_展現(xiàn)自己”。