­　　《王者歷史課》以首檔游戲IP衍生的歷史文化普及類視頻節(jié)目姿態(tài)亮相，上線四期，播放量輕松破億，制作人馬力與“歷史老師”竇文濤對(duì)談創(chuàng)作心得，也成為焦點(diǎn)。

­　　《王者歷史課》這檔由游戲制作團(tuán)隊(duì)和實(shí)力綜藝團(tuán)隊(duì)超級(jí)馬力文化傳媒有限公司共同推出的首檔歷史文化普及類短視頻節(jié)目，力邀馬東、蔡康永、竇文濤等各色文化名嘴加盟做“課”，用脫口秀的方式講述真實(shí)歷史，吸引了不同圈層人群的關(guān)注。節(jié)目以每月一到兩更的頻率，上線四期，全網(wǎng)播放量已破億。這種用游戲元素觸碰傳統(tǒng)文化的形式，吸引對(duì)游戲感興趣的玩家接觸傳統(tǒng)文化與歷史故事。多個(gè)文化名嘴的加盟，結(jié)合生動(dòng)有趣的歷史故事、文化知識(shí)，也使得文化層面的興趣受眾擴(kuò)大輻射到了非玩家群體。

­　　在發(fā)布會(huì)上不僅還原了《王者歷史課》的錄制場(chǎng)景，還邀請(qǐng)到超級(jí)馬力文化傳媒有限公司創(chuàng)始人馬力代表節(jié)目制作方，和“歷史課”嘉賓代表竇文濤一起暢談了節(jié)目制作心得。

­　　如何將玩家興趣和傳統(tǒng)文化結(jié)合在一起，是制作這樣一檔節(jié)目的關(guān)鍵。在竇文濤看來(lái)，《王者歷史課》就像一座橋梁，把知識(shí)和游戲、文化和玩樂(lè)融合在一起。自己受邀開(kāi)講，也特別向身邊的90后同事征求了意見(jiàn)，才確定以他們感興趣的趙云、王昭君作為英雄切入主題，同時(shí)，自己在研讀歷史人物的史料、經(jīng)歷的過(guò)程中，也受到了許多啟發(fā)。

­　　這種以史實(shí)為基礎(chǔ)，興趣先行的方式，也與制作團(tuán)隊(duì)和游戲團(tuán)隊(duì)不謀而合。馬力表示，本身《王者榮耀》團(tuán)隊(duì)在英雄設(shè)定和世界觀設(shè)定上，都借鑒了中國(guó)許多傳統(tǒng)文化，游戲制作團(tuán)隊(duì)與節(jié)目團(tuán)隊(duì)都覺(jué)得需要把中國(guó)傳統(tǒng)文化中有價(jià)值的內(nèi)容傳遞給受眾，所以雙方在去年年底就一拍即合打造《王者歷史課》，節(jié)目制作過(guò)程也是先通過(guò)玩家感興趣的角色入手，然后再用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容、真實(shí)的歷史故事和歷史人物的人生選擇，給大家一個(gè)正面的價(jià)值觀引導(dǎo)。并且在歷史事實(shí)上，制作團(tuán)隊(duì)和游戲團(tuán)隊(duì)一起，力圖每一個(gè)故事都有史料依據(jù)，并且會(huì)聽(tīng)取專家顧問(wèn)團(tuán)的意見(jiàn)?？傊绻f(shuō)游戲是“寓樂(lè)于教”，那么王者歷史課就是“寓教于樂(lè)”。用輕松的形式對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行全新演繹，才能打造觀眾喜愛(ài)的文化新“觸點(diǎn)”。

­　　用趣味文化與年輕人對(duì)話 《王者歷史課》全方位品質(zhì)升級(jí)

­　　超級(jí)馬力工作室從建立之初就專注于青春文化的傳播和表達(dá)，《王者歷史課》其實(shí)也是一種青春向的文化表達(dá)方式。其創(chuàng)始人馬力在發(fā)布會(huì)上說(shuō)：“我們團(tuán)隊(duì)一直都在用年輕人喜歡的方式來(lái)跟它們溝通。如果說(shuō)以前的溝通方式是是音樂(lè)、選秀和偶像的話，現(xiàn)在的選擇就非常寬泛了。趣味的歷史、生動(dòng)的故事，也是一種跟年輕人溝通的方式?！?/p>

­　　在發(fā)布會(huì)上，馬力還透露出下半年《王者歷史課》的三個(gè)升級(jí)方向。除了周播的播出頻率、更多樣化的嘉賓陣容外，還邀請(qǐng)《王者榮耀》專家顧問(wèn)團(tuán)提供專業(yè)支持，力求歷史故事的嚴(yán)謹(jǐn)度和真實(shí)度。

­　　不僅如此，《王者歷史課》還會(huì)加強(qiáng)“平臺(tái)向”的打造，成為一個(gè)具有社群同好和雙向互動(dòng)特制的社交平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，玩家和受眾會(huì)找到自己感興趣的內(nèi)容并參與討論。這些內(nèi)容以后都會(huì)成為《王者歷史課》的內(nèi)容啟發(fā)和節(jié)目素材。

­　　在雙向互動(dòng)的過(guò)程中，傳統(tǒng)文化能通過(guò)大眾流行元素獲得新生，無(wú)論是“寓樂(lè)于教”還是“寓教于樂(lè)”，都是屬于新時(shí)代的知識(shí)打開(kāi)方式。

­　　在兩人對(duì)談的最后，竇文濤稱贊道：“文化節(jié)目是路遙知馬力”，制作人馬力則用節(jié)目的青春特質(zhì)回應(yīng)稱：“的確，我們?nèi)站靡?jiàn)青春?！?/p>

­　　《王者歷史課》第五期即將上線 蔡康永馬伯庸對(duì)辯引關(guān)注

­　　據(jù)悉，在前四期獲得口碑流量雙豐收后，《王者歷史課》第五期將于8月22日上線。一改之前一位老師講歷史的方式，這次邀請(qǐng)了蔡康永和馬伯庸兩位嘉賓同時(shí)坐陣歷史課講堂，這期節(jié)目，依然會(huì)圍繞長(zhǎng)城展開(kāi)話題。最會(huì)說(shuō)話的蔡康永遇上了最會(huì)寫故事的馬伯庸，兩位老師將“穿越”回秦朝，就“修不修長(zhǎng)城”這一問(wèn)題進(jìn)行腦洞大開(kāi)的討論?，F(xiàn)場(chǎng)兩人放下偶像包袱互懟互撕，金句頻出，讓人大呼過(guò)癮。

­　　在節(jié)目拍攝現(xiàn)場(chǎng)，還沒(méi)有進(jìn)入主題，二位大咖就開(kāi)始互懟的過(guò)程。面對(duì)上知天文下知地理的筆桿子馬伯庸，蔡康永以退為進(jìn)，表示自己沒(méi)什么把握，而馬伯庸的態(tài)度則是：拿出你的觀點(diǎn)來(lái)，不要未戰(zhàn)先敗，而后蔡康永“傲嬌”地回復(fù)馬伯庸說(shuō)：我這只是安撫你的情緒而已。開(kāi)場(chǎng)就這么言辭激烈，看起來(lái)，這期《王者歷史課》將會(huì)“十分有料”。