將學(xué)前教育納入義務(wù)教育 福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院教授侯西安
省第十次黨代會(huì)為全省人民確定了“再上新臺(tái)階、建設(shè)新福建”的奮斗目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),要著力改善民生,讓人民群眾有更多的獲得感。在這過(guò)程中,大力發(fā)展學(xué)前教育,并將其納入義務(wù)教育十分必要。
按照木桶理論,水桶盛水的多少是根據(jù)最短板的高度而不是根據(jù)最長(zhǎng)板的高度來(lái)決定的。如果把改善民生福祉當(dāng)作一個(gè)完整的“水桶”來(lái)看待,學(xué)前教育毫無(wú)疑問(wèn)是這個(gè)“水桶”的短板之一。近些年,入托難、入幼兒園難在全國(guó)各地普遍存在,而隨著國(guó)家放開(kāi)二胎生育,如何解決入園難問(wèn)題應(yīng)成為我省下一步要解決的民生工程。
幼兒時(shí)期不僅是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)階段,也是一個(gè)人智力增長(zhǎng)的重要階段??茖W(xué)、合理的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其 日后的發(fā)展有很大的作用。因此,為了提高國(guó)民素質(zhì),必須要從娃娃抓起,重視幼兒學(xué)前教育。
要高度重視并盡快把學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇,補(bǔ)齊民生這一短板。只有這樣,才能夠通過(guò)國(guó)家財(cái)政預(yù)算,保證校舍建設(shè)、設(shè)施配備和師資力量等方面的到位。 (福建日?qǐng)?bào)記者吳恩兒整理)