廣西欲恢復(fù)中小學校的午托 家長拍手叫好學校卻犯愁
C 引入社會機構(gòu)作補充
“不能完全依賴校辦午托。學校條件不夠的話，還可以通過規(guī)范的校外午托機構(gòu)來解決。”自治區(qū)教育部門一位人士告訴記者。
鼓勵學校采取與第三方合作的方式，興辦校內(nèi)課后服務(wù)，也正是文件所提倡的。據(jù)了解，在之前，我區(qū)一些學校通過由大型餐飲企業(yè)配餐的方式，解決了學校沒有開辦食堂的問題。
那么如何利用社會托管機構(gòu)進校服務(wù)？南寧市一位小學校長建議，對于入校服務(wù)的機構(gòu)選擇，最好以政府公開招標或者指定若干家機構(gòu)。同時協(xié)調(diào)民政、食藥監(jiān)、工商、教育、消防等相關(guān)部門參與指導，引導建立規(guī)范化的服務(wù)。
相關(guān)從業(yè)者認為，托管機構(gòu)作為一個與教育相關(guān)且出現(xiàn)多年的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，過去幾年發(fā)展迅速并一度競爭混亂。多年來，政府相關(guān)部門制定行業(yè)的基本規(guī)范，以期讓從業(yè)者有法可依，同時整體提升托管機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，但效果差強人意。現(xiàn)在相關(guān)文件有意將校外機構(gòu)引入學校服務(wù)，這方面就更應(yīng)該抓緊了。
對于引入校外機構(gòu)提供課后服務(wù)，大部分學校也持歡迎態(tài)度。有校長表示，學校目前不缺專門的功能室，有一些甚至利用率不高。按照文件鼓勵的那樣，借助專業(yè)的培訓機構(gòu)，挖掘和培養(yǎng)孩子體育、藝術(shù)、科技等方面的才能，是他們所樂見的。據(jù)了解，目前一些學校已開始著手為恢復(fù)午托班和開設(shè)課后活動課、興趣班做準備。（記者 奚振海）
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