毛召木的英語(yǔ)書(shū)和筆記。
高中輟學(xué)欲自考川外
初中開(kāi)始,毛召木出現(xiàn)嚴(yán)重偏科的情況,英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò),但數(shù)理化成績(jī)卻每次都不及格。
“支撐我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,是因?yàn)閮蓚€(gè)人。”送完最后一餐,毛召木坐在路邊的梯子上終于松了一口氣,看著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生們,眼中充滿了向往。
初中時(shí),毛召木喜歡上了同班一名英語(yǔ)成績(jī)特別好的女生,為了和對(duì)方找到共同的話題,他漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。時(shí)任英語(yǔ)老師牟老師,對(duì)毛召木也十分關(guān)照,這讓他開(kāi)始花費(fèi)更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
“進(jìn)入高中,毛召木偏科的情況更加嚴(yán)重。”毛召木的母親王西蓮介紹,他讀完高一上學(xué)期后,提出不想讀書(shū)的想法。雖然一家人不同意,但有限的家庭條件加上毛召木的堅(jiān)持,讓大人也沒(méi)辦法。
“高中英語(yǔ)老師是通過(guò)自考進(jìn)的大學(xué),我不讀高中也是可以進(jìn)入大學(xué)的。”2016年3月,與高中英語(yǔ)老師一番促膝長(zhǎng)談后,毛召木正式輟學(xué)了,但他確定了自己的目標(biāo):自考川外。