隨著智能手機的普及，隨手建個群，呼朋引伴，無需見面，動動手指，大家就能聊得很嗨，全民仿佛跨入微信時代。

　　隨之而生的微信家長群，一方面極好地成為了學校、家長、老師三方之間無障礙溝通的“神兵利器”，另一方面，也有部分群里存在一些不好現(xiàn)象，如成了個別人“炫富”“曬娃”“拉票”“廣告”的平臺，讓不少老師、家長不堪其擾。

　　本期封面縱深，直面目前微信家長群，采訪市區(qū)多所幼兒園、中小學校相關負責人和部分老師，邀請市教育部門、教育心理學專家，為微信家長群“江湖”的健康發(fā)展“把脈”，開出“藥方”。

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多一個平臺 多一份便利

　　大家來聊聊教育經(jīng)驗吧

　　隨著無線網(wǎng)絡的廣泛覆蓋和智能手機的普及，不知不覺中，微信家長群逐漸熱鬧起來，老師通過微信群將孩子在校的表現(xiàn)反饋給家長，家長們在微信群里交流育兒經(jīng)驗，學校有通知，微信也成為非常快捷便利的工具……盡管仍然存在某些不盡人意的地方，進行適當?shù)囊?guī)范和管理，微信家長群無疑將成為家校溝通的利器。

校方建群

【培元中學】發(fā)通知比短信電話更方便

　　當孩子結束小學六年的學習，您是不是以為孩子可以自己解決問題，不需要老師將通知發(fā)給家長，也就不需要微信群了？江湖資深人士告訴您：想多了！

　　培元中學的薛老師分享了自己的經(jīng)驗，雖然老師發(fā)的內容仍是學校通知、班級事務等，但由于孩子開始有了升學壓力，很多家長都會在交流在家如何教育孩子、探討怎么更好地配合學習教育，以及在這個階段如何與孩子建立良好的親子關系等。此外，關于孩子學情的一些問題，家長會跟老師私聊，“畢竟是孩子的隱私，公開說不妥當，也會對其他家長帶去不必要的打擾。”

　　“比以前發(fā)短信、打電話方便多了。”薛老師說，有些家長咨詢的問題具有普遍性，在群里統(tǒng)一回答可供其他家長借鑒，“比起以前單獨回復短信，真的是輕松、方便了不少。”

【刺桐幼兒園】利于家長分享育兒經(jīng)驗

　　泉州市刺桐幼兒園周副院長告訴記者，9個班級，每個班級都有微信群和QQ群，作為負責家長工作的園領導之一，周副園長每個都會加。在這些家園交流群中，多數(shù)是老師分享孩子的在園情況、上傳活動照片視頻，家長分享育兒經(jīng)驗、周末組織家庭假日活動小組等。

　　“微信群是一個情感交流的平臺，老師自愿在課余時間與家長交流，家長也尊重老師的付出，不會惡意刷屏。”周副園長說，建立家長群之初，都會和家長說明群內禁發(fā)廣告、不搶紅包，“大家都挺配合的，群內多是探究育兒經(jīng)驗等，還有家長委員會幫忙管理，倡導文明上網(wǎng)、文明交流。”

【豐盛小學】群里相處久了自生默契

　　離開幼兒園、進入小學，家長都會告訴小孩，“你是大孩子了。”說這句話的時候，往往意味著家長手機上的微信群又多了一個。

　　“一年級新生報到前，老師就會建一個家長群，報到當天將二維碼打印出來張貼，家長自己加群。”豐盛小學的李老師介紹，由于班級調整都是三年一次或六年一次，老師、學生、家長基本都是同一批，從陌生到熟悉，老師和家長都摸索出了共建家長群的好方法：老師根據(jù)需要在群上發(fā)布作業(yè)通知、班級賽事等，家長依照學生號數(shù)以接龍方式回復“X號收到”以便老師統(tǒng)計，此外再不多言。

　　通知群里不多言，有問題想交流怎么辦？“我們還有另外一個聊天群，家長都在這里交流，如果需要老師幫忙，家長都會主動@老師，所以并不麻煩，也不打擾。”李老師說，“這是我們相處久了的默契。有時候個別家長在群里發(fā)廣告，就會有別的家長主動告知這樣不妥。”