島內(nèi)和翔安的幼兒園和小學(xué)學(xué)生昨日開(kāi)始“莫蘭蒂”之后的第一天上課，由于這個(gè)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，他們也度過(guò)一個(gè)超長(zhǎng)假期—加上中秋小長(zhǎng)假，一共連休六天。同安區(qū)的中小學(xué)也將在今天復(fù)課，那么，我市所有學(xué)校都將恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

　　昨日是臺(tái)風(fēng)過(guò)后小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，圖為返校的小學(xué)生。 (記者姚凡攝)

　　中秋節(jié)后恢復(fù)上課，與以往最大的不同是今年多了“災(zāi)后第一課”。市教育局近日下發(fā)通知，全市中小學(xué)中要開(kāi)展“眾志成城，文明感恩，重建美好家園”主題教育活動(dòng)。

　　通知說(shuō)，主題教育活動(dòng)要包括“四個(gè)一”，即“一次國(guó)旗下講話”，“一節(jié)主題班會(huì)課”，“一期主題宣傳欄”，“一次防災(zāi)救災(zāi)教育活動(dòng)”，即每所學(xué)校都要開(kāi)展“四個(gè)一”。

　　通知說(shuō)，教育的內(nèi)容要包括:全社會(huì)總動(dòng)員，大家頂風(fēng)冒雨、搶修水電、搬移倒樹(shù)、搶通道路、清除垃圾、疏通管道；市委市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指揮若定，解放軍、武警官兵搶險(xiǎn)救災(zāi)，市委教育工委和市教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師沖在一線，社會(huì)各界、全體市民組織自救，積極參與志愿活動(dòng)。此外，還要介紹防疫知識(shí)，例如災(zāi)后樹(shù)木倒伏、設(shè)備損壞、雜物垃圾堆積，可能帶來(lái)水源污染、環(huán)境衛(wèi)生破壞、病菌滋生等。

　　孩子松了口氣

　　“臺(tái)風(fēng)沒(méi)有把幼兒園吹走，我就放心了！”

　　此次臺(tái)風(fēng)中，我市所有學(xué)校都受到影響，大多數(shù)的校園面目全非。過(guò)去幾天，數(shù)以千計(jì)的老師，以及一些學(xué)生、家長(zhǎng)，投入到校園重整中。不過(guò)，單靠學(xué)校的力量孤掌難鳴。此次災(zāi)后重建，學(xué)校的需求都被各級(jí)政府放到第一位，部隊(duì)、社區(qū)等外界也助學(xué)校一臂之力。

　　因此，昨天，當(dāng)校園重新開(kāi)放，幾乎看不到“莫蘭蒂”的影子了。在島內(nèi)一所幼兒園，早早到園的一位大班的小朋友看到幼兒園，似乎松了一口氣，大聲對(duì)媽媽說(shuō):臺(tái)風(fēng)沒(méi)有把幼兒園吹走，我就放心了！

　　在場(chǎng)的人都笑了。

　　不過(guò)，“莫蘭蒂”畢竟來(lái)過(guò)。昨天，學(xué)校都舉行了晨會(huì)，不少學(xué)校的播音系統(tǒng)時(shí)好時(shí)壞，在一所幼兒園，播音系統(tǒng)無(wú)法播放國(guó)歌，老師靈機(jī)一動(dòng)，帶領(lǐng)小朋友清唱了一遍國(guó)歌。

　　“第一課”學(xué)感恩

　　孩子為幫助學(xué)校重建的英雄戴上紅領(lǐng)巾

　　每所學(xué)校“第一課”都是講感恩，感恩帶給學(xué)校干凈整潔環(huán)境的老師、社區(qū)居民、部隊(duì)等所有幫助學(xué)校的人，很多學(xué)校邀請(qǐng)社區(qū)、部隊(duì)代表，到學(xué)校一起上“第一課”，小學(xué)生們?yōu)樗麄兇魃霞t領(lǐng)巾。

　　市教育局說(shuō)，孩子們回到整理好的學(xué)校，可能根本感受不到學(xué)校曾經(jīng)發(fā)生了什么。因此，有必要讓他們知道:為了讓他們回到課堂，有多少人在付出努力，這些人都做了什么事。市教育局下發(fā)的通知說(shuō)，學(xué)校要利用臺(tái)風(fēng)前后的實(shí)景圖片、視頻、數(shù)據(jù)、媒體資料，特別是身邊人的生動(dòng)事跡來(lái)上好感恩“第一課”。

　　【鏡頭】

　　最可愛(ài)的人

　　被孩子親了一臉口水

　　湖里區(qū)康毅幼兒園的感恩第一課，邀請(qǐng)了廈門(mén)公安消防支隊(duì)湖里大隊(duì)華榮中隊(duì)的代表。在臺(tái)風(fēng)中，幼兒園的大樹(shù)倒了，女教師們實(shí)在扶不動(dòng)，便求救附近的華榮中隊(duì)的消防隊(duì)員。

　　園長(zhǎng)徐蓓靜告訴孩子們，消防叔叔也很忙，但是，他們利用中午回隊(duì)里吃飯的機(jī)會(huì)，完成了校園清障。

　　徐蓓靜對(duì)孩子說(shuō)，感恩不需要轟轟烈烈，它其實(shí)很簡(jiǎn)單，可以是一聲“謝謝”，一個(gè)擁抱……

　　她沒(méi)有料到的是，孩子們聽(tīng)完，就撲到消防隊(duì)員懷里，不僅要求擁抱，還一陣狂親。

　　被親了一臉口水的消防隊(duì)員，據(jù)說(shuō)臉都紅了。

　　園長(zhǎng)只好喊停，不過(guò)，她說(shuō)，孩子們都是真心的，平時(shí)，消防隊(duì)員沒(méi)少幫幼兒園的忙，操場(chǎng)里小朋友最?lèi)?ài)的滑梯，就是消防隊(duì)員來(lái)幫忙立起來(lái)的，在他們心中，消防隊(duì)員早已經(jīng)是英雄了。

　　【特寫(xiě)】

　　老師問(wèn)孩子們:學(xué)校有什么變化？

　　小朋友的回答亮了

　　幾乎所有的小學(xué)、幼兒園老師都在第一天問(wèn)孩子們:你們覺(jué)得學(xué)校有什么不同？

　　在一所幼兒園里，有小朋友大聲回答:不同！

　　可以感覺(jué)到老師稍微吃驚的表情，因?yàn)榘闯＠恚?ldquo;沒(méi)有不同”是這個(gè)問(wèn)題的“標(biāo)準(zhǔn)”答案，等到孩子們回答后，老師就會(huì)說(shuō):在大家努力下，曾經(jīng)滿目瘡痍的幼兒園又變回它原來(lái)的樣子。

　　面對(duì)不按照套路的小孩，老師只好硬著頭皮繼續(xù)問(wèn):有什么不同??？

　　小朋友回答:幼兒園變得更新了！

　　老師恍然大悟:經(jīng)過(guò)徹底洗刷的幼兒園，有的還換了門(mén)窗，的確比過(guò)去“新”了。

　　幼兒園這樣開(kāi)感恩課:讓孩子知道誰(shuí)修復(fù)了校園

　　昨天早上，在第六幼兒園的一棵大樹(shù)下，這所幼兒園大三班的小孩，圍著它唧唧喳喳，其中兩個(gè)小孩在嘀咕:她到底是不是騙人的？

　　“她”指的是他們的老師，他們正在上感恩的第一課。幾分鐘前，老師在教室里讓小朋友看了一段視頻，播放的是臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”登陸后，校園一片狼藉的場(chǎng)面，其中一棵大樹(shù)，歪歪扭扭地斜著?？赐暌曨l后，老師便帶小朋友出來(lái)看看，校園里變成什么樣子？

　　現(xiàn)在，他們就站在這棵大樹(shù)下，但是，它挺立著，看起來(lái)沒(méi)有任何問(wèn)題。因此，有孩子嘀咕:老師到底是不是騙人的？

　　老師也不辯解，任由孩子們討論，終于有人發(fā)現(xiàn)為了扶正大樹(shù)，樹(shù)枝上綁著的繩子，大叫起來(lái):大樹(shù)是被救起來(lái)的，上面有繩子。

　　怎么對(duì)幼兒園的孩子講“莫蘭蒂”，怎么講感恩，感恩的第一課怎么上？六幼昨天提供了范本。

　　這所幼兒園甚至比一些小學(xué)都做得好，后者只是大家在操場(chǎng)站著，聽(tīng)校長(zhǎng)發(fā)表長(zhǎng)篇演說(shuō)。

　　昨天，在六幼大三班，老師們先從停課說(shuō)起，為什么停課??？小朋友叫道:因?yàn)榕_(tái)風(fēng)??！

　　感恩的教育很自然地貫徹下來(lái)，臺(tái)風(fēng)那夜，你在干什么？有人被吵醒了，有人表示:毫無(wú)所知，一覺(jué)睡到天亮。

　　但是，天亮后肯定會(huì)看到什么。老師問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題:自己家里有什么變化，外邊馬路有什么變化。

　　所有的孩子，都覺(jué)察出臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的各種不同:大馬路和人行道都分不清了，因?yàn)槎际?ldquo;洪水”，樹(shù)倒了等等，這時(shí)，老師放映了那個(gè)視頻，然后帶著小朋友到校園里，去找尋視頻上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，看看它們現(xiàn)在變成什么樣子。

　　幾乎所有的都恢復(fù)原樣，當(dāng)然，也有例外的，譬如說(shuō)小朋友的農(nóng)莊的菜被刮沒(méi)了。當(dāng)他們?cè)俅位氐浇淌依?，吃了點(diǎn)心后，開(kāi)始討論，要感謝誰(shuí)？

　　又是一些照片的展示，被臺(tái)風(fēng)蹂躪的校園里，老師、保安叔叔、家長(zhǎng)等等，在撿樹(shù)枝，在扶樹(shù)，在清洗地板……

　　那么，要感謝誰(shuí)？老師問(wèn)？

　　有人說(shuō)，要感謝老師，有人說(shuō)，要感謝爸爸，但是，最后，有一位小朋友高聲叫道:要感謝所有的人！

　?。ū窘M圖/除署名外由相關(guān)學(xué)校供圖）

　　(記者 佘崢)