“水課”是什么？高校如何擠掉大學選修課的“水分”
據(jù)《光明日報》4月10日報道 “水課”是什么？在大學里，它指的是那些教學內(nèi)容“硬貨”少、考勤不嚴格、結課方式簡單、給分高的課程。這樣的課程通常出現(xiàn)在非專業(yè)選修課中，學生為獲得相應學分，對這類課往往采取選而不修的態(tài)度。
選“水課”而不修，看似讓學生和教師都輕松，實則拉低了大學的通識教育水平，而通識教育水平正是我國高校與世界名校的差距所在。
在大學課堂應該如何消滅“水課”？一方面，高校應在開課環(huán)節(jié)嚴格把關、精心設計，以獎勵機制激勵教師開設能讓學生真正有收獲的“硬課”，避免因人設課等；另一方面，建立評價和退出機制，對評價低、質(zhì)量不過關的課程實行末位淘汰。
【觀察】中小學生的物質(zhì)食糧很重要，大學生的精神食糧同樣重要。
對大學課堂稍有了解的人都知道，學生上課時“倒伏”一片的情況并不是某所學校某堂課上的個案。“選修課必逃，必修課選逃”甚至成為個別學長學姐們分享給大一新生的課堂“攻略”。
誠然，如今的社會價值觀多元，功利主義的浸染會讓部分學生唯GPA（平均學分績點）是從，但教育存在的價值不正是傳播端正的價值觀以驅趕錯誤的嗎？
“水課”的存在，為功利主義在大學校園的蔓延提供了土壤。對比世界名校，消滅“水課”、提高通識教育水平，是我國高校“雙一流”建設的必答題。
原標題：擠掉大學選修課的“水分”
責任編輯：凌芹莉
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