孩子不愛動也可能患多動癥 長大易成“邊緣人”
張洪宇介紹，注意力缺陷主要表現(xiàn)為：學習或活動中難以持久保持注意，不注意細節(jié)，粗心大意。與人對話時，心不在焉。不能按要求完成功課、家務或者活動。逃避學習，經(jīng)常遺失玩具、課本、作業(yè)、文具等。
“多動、沖動”表現(xiàn)為：小動作多，“坐不穩(wěn)”，容易擅自離開座位。在應該保持安靜、遵守秩序的場合過多地奔跑或爬上爬下。不能安靜地參加活動或者游戲。一刻不停地活動，無法停下來。講話過多，愛插嘴、搶答問題，容易發(fā)脾氣，人際關系差。
不僅影響成績 長大易成“邊緣人”
張洪宇指出，ADHD的危害不僅僅是行為上的紊亂，在學齡階段，孩子可能會遭遇學習障礙、社交困難。在集體生活中無法追趕上同齡人的水平，或者行為方式總是與同齡人格格不入。一個孩子如果總是受到“學習成績差、不守紀律、調(diào)皮搗蛋”等批評，久而久之，自尊心會受傷。
到了青少年階段，這類孩子的成長之路更加坎坷，不僅影響升學，也有可能耽誤前途，甚至讓他們變成社會的“邊緣人”。
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