咆哮媽媽的“咆哮式”教育會給孩子帶來什么影響？
“小學(xué)二年級時，我寫作文只會用逗號這一種標點符號，我媽經(jīng)常因為這事吼我，可她吼得越厲害我就越不想寫，越討厭作文。”上海某大學(xué)一年級學(xué)生孫雨說，時間長了，媽媽的咆哮基本沒什么效力，“最初還有些害怕，身體會發(fā)抖，后來媽媽咆哮的次數(shù)多了，我就免疫了，心想著‘聽她嘮叨完就好了’，有幾次我還跟她頂嘴”。
“能理解媽媽為孩子著想的心情，而且小孩調(diào)皮，說一遍兩遍可能也不長記性，咆哮在所難免。”孫雨還是希望媽媽能多與她交流，“有時甚至覺得媽媽太專制了，一切都替我做主，不管我喜歡還是不喜歡”。
中華教育改進社理事長、中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，咆哮式的教育效果并不好，孩子會因為害怕或者恐懼而不去做某些事情，是不健康的教育方式。“我們應(yīng)該營造一種平等、溫和的家庭氛圍，讓孩子自己真真切切地認識到問題，才能更好地解決”。
“我朝我兒子咆哮時，他的臉色會變得蒼白，有時還一邊哭一邊朝我小聲嘟囔著什么。”3歲孩子的媽媽張蕾認為，咆哮是家長與孩子之間一種失敗的溝通方式，“咆哮不是教育方式，只是個人情緒的一種發(fā)泄?？倢π『⒆哟舐暢庳?zé)的話，會導(dǎo)致孩子不自信，做事情畏手畏腳，這樣性格的小孩長大之后也不敢展現(xiàn)自己”。
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