二年級孩子偷拿同學的東西，該怎么處理

　　閩南網(wǎng)1月7日訊 家庭教育中，以身作則已經(jīng)得到越來越多家長的認可，然而，一些家長或因為工作，或因為興趣、觀念上的原因，并沒有給孩子起到很好的示范作用。這不，泉州一公辦小學陳曉瑜老師就遇到了這么一個教育例子，孩子順手A了同學的文具，緣于模仿和家長看過的一部電影情節(jié)，這發(fā)人深省。

學生學電影“練手”讓老師無限糾結

　　陳曉瑜是泉州一公辦小學二年級的班主任，教語文學科。1月2日上午的第二節(jié)課，她剛踏入班級，便接到班長的“小報告”，原來班上婷婷（化名）同學丟了一盒新買的小熊橡皮擦，而“嫌疑對象”也已找到。第二節(jié)課后的大課間操時，等孩子們都去操場活動后，陳曉瑜偷偷檢查了“嫌疑對象”航航（化名）的書包，果真發(fā)現(xiàn)了那盒橡皮擦的蹤影，并在上頭看到婷婷所做的標志。

　　讓陳曉瑜百思不得其解的是，航航的家境并不差，家里還開了工廠，“我想了很久，覺得這件事情原因不尋常，最好私下解決，給孩子一次機會，不然孩子以后沒法在班上立足”。

　　于是放學后，她找航航談心，告訴航航拿同學的東西，沒經(jīng)過對方的同意是不對的行為，老師以前當學生時也有過類似的錯誤，不過后來改正了，就成為好學生了。就這樣，一大一小“商量”著，最后的說法是航航撿到橡皮擦，放學后主動交給班主任，讓老師幫忙找失主。

　　在陳曉瑜的耐心開導下，航航紅著臉道出了原因：元旦那天，他和爸爸媽媽看電影，電影主人公就是通過順手拿別人東西的方式，練就了一雙靈巧的手，大家都覺得他很厲害，他也想讓手變得更靈巧，就順手拿了婷婷的橡皮擦。

　　“我一聽，久久沒法平靜?！标悤澡ふf，如果是偶然順手拿錯同學的東西，這并沒什么，但這次航航是模仿電影情節(jié)“偷”拿同學的文具，這怎么看都不是一件小事。為此，陳曉瑜一通電話將航航的媽媽請到了學校。

原則性的“小事”不能姑息家長應當以身作則

　　“我事先給航航媽媽說了，這次事件千萬不能用簡單粗暴的打罵方式來震懾孩子?！标悤澡ふf，她并不是要告航航的狀，而是要給航航媽媽提個醒，現(xiàn)在不適合孩子的電視、電影、游戲有很多，家長的引導至關重要?！氨热缭诳措娪皶r，航航父母言語表達對神偷的驚嘆，航航聽到后很可能就會想偏?！?/P>

　　“大人也應該想想，孩子犯錯是不是有自己的責任在內?！标悤澡そo航航媽媽推薦了一些教育方法，讓她盡可能多地擠出時間與航航交流——跟孩子一起觀看或討論動畫片，平時，引導孩子跟自己講他最近看了哪些書、影片等，并就一些細節(jié)問題與孩子交換想法，及時給孩子引導?！拔蚁Ｍㄟ^這種方式，讓孩子的是非觀、價值觀變得明晰、正確?！?/P>

　　“作為孩子人生中的第一個老師，家長的言行對孩子起至關重要的作用?！备＝◣煼洞髮W教育學院張榮偉教授也表示，家長不注意篩選電影節(jié)目，容易讓孩子形成錯誤的是非觀念，這點家長要及時糾正，引以為戒?！斑@盒橡皮擦，說小也小，但沒有引起足夠重視的話，有可能將來變成大事。所以家長在傳授給孩子知識時，不止是影視劇，包括書本等，都應事先過目，如果不適合孩子的，二話不說就應淘汰?！保ū揪W(wǎng)記者 黃曉燕）