好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)到達(dá)怎樣的心理境界？
《老子》中有句話：“授人以魚，不如授人以漁”。用在職場(chǎng)上，這提示領(lǐng)導(dǎo)者不僅要滿足員工的物質(zhì)需要，更要教會(huì)他們做事的方法。而根據(jù)美國(guó)心理學(xué)大師馬斯洛的“需要層次理論”，下面7種境界是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)不得不學(xué)習(xí)的，普通員工也可以從中悟出職場(chǎng)為人之道。
?。?授人以魚：給員工高收入。有的管理者自己很能干，能開拓優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)，找到廣闊市場(chǎng)，給團(tuán)隊(duì)帶來豐厚的收入。但事必躬親的領(lǐng)導(dǎo)有可能增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)惰性和依賴性。
?。?授人以漁：教員工方法和思路。遇到難題，領(lǐng)導(dǎo)不主動(dòng)提供解決辦法，而讓員工自己去思考，并從旁指導(dǎo)、協(xié)助。員工短期內(nèi)很痛苦，但通過獨(dú)立思考，能慢慢掌握做事的規(guī)律和方法，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的能力。
３.授人以欲：激發(fā)員工上進(jìn)欲望。這樣的管理者并不急于給員工布置任務(wù)和灌輸公司愿景，而是鼓勵(lì)員工發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，然后巧妙地引導(dǎo)他們將個(gè)人目標(biāo)與公司愿景結(jié)合起來，從而產(chǎn)生一種努力的內(nèi)在動(dòng)力，使之變得積極進(jìn)取。
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