慕課成為中國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)“變軌超車”的關(guān)鍵一招

來源:新華社 2018-04-16 16:59 http://m.yyykp.com/

讓思政課堂煥然一新

　　習(xí)近平總書記指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。

　　5年來，我國(guó)慕課建設(shè)與應(yīng)用始終堅(jiān)持立德樹人、德學(xué)兼修，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于教育教學(xué)全過程，促進(jìn)專業(yè)教育與思想道德教育的緊密結(jié)合，已經(jīng)成為思想政治工作的重要平臺(tái)，發(fā)揮了傳播正確思想、弘揚(yáng)正能量的功能。

　　慕課突出以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和方式，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的吸引力，師生互動(dòng)答疑解惑、教學(xué)相長(zhǎng)，從“教得好”向“學(xué)得好”的轉(zhuǎn)變正在悄然發(fā)生。高校思政課堂變得“有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味”，成為“有溫度”“高顏值”，學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)的課程。

　　2017年“最美教師”獲得者、主講《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的清華大學(xué)副教授馮務(wù)中曾這樣總結(jié)慕課給傳統(tǒng)教學(xué)帶來的新活力：智慧教學(xué)工具調(diào)動(dòng)學(xué)生手機(jī)互動(dòng)、答題，提高抬頭率，解決“入耳”問題；同學(xué)們針對(duì)某一重要問題展開交流甚至辯論，給了學(xué)生自由思考的空間，提高互動(dòng)性，解決“入腦入心”問題。

　　復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授高國(guó)希聯(lián)合北大、人大、上海交大等學(xué)校優(yōu)秀思政課教師，不斷優(yōu)化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，不僅帶“火”了一批深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀青年教師，還與課程應(yīng)用高校形成一個(gè)大范圍的“共享協(xié)作式課程共同體”，將總體上的“漫灌”和因人而異的“滴灌”結(jié)合起來。課程運(yùn)行8個(gè)學(xué)期以來，累計(jì)選課校次達(dá)185所，累計(jì)選修學(xué)生達(dá)28萬人。

　　凡益之道，與時(shí)偕行。據(jù)了解，下一步教育部將加大力度推進(jìn)名師積極建、教師積極用、學(xué)生積極學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的慕課建設(shè)與應(yīng)用向縱深發(fā)展，為世界慕課發(fā)展提供中國(guó)智慧和中國(guó)方案。（　新華社記者胡浩）

原標(biāo)題：慕課——中國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)“變軌超車”的關(guān)鍵一招

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