學(xué)生和老師正在整理圖書。

　　近日，“班班有個(gè)圖書角”公益項(xiàng)目走進(jìn)南安市詩(shī)山中學(xué)，為詩(shī)山中學(xué)初中部班級(jí)建立了18個(gè)學(xué)生圖書角以及1個(gè)教師圖書角，共配備優(yōu)質(zhì)課外圖書1320冊(cè)。

校友捐3萬(wàn)多元 建圖書角　　

　　詩(shī)山中學(xué)是二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，學(xué)校有一兩千名學(xué)生。學(xué)校有嶄新的學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓，還有電教中心、體育館、禮堂等，但閱讀資源比較匱乏。

　　“我們希望讓學(xué)生多讀點(diǎn)課外書，提升自身素質(zhì)?！痹?shī)山中學(xué)校長(zhǎng)黃仕陽(yáng)說(shuō)，今年下半年，學(xué)校有一些校友想做公益事業(yè)，恰好得知學(xué)校正在籌建圖書角，這些校友就向擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)捐款3萬(wàn)多元，專門用于詩(shī)山中學(xué)“班班有個(gè)圖書角”助學(xué)項(xiàng)目。

　　隨后，黃仕陽(yáng)開始向擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)申請(qǐng)，爭(zhēng)取盡快建成圖書角。

建19個(gè)圖書角

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的籌建，10月30日，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)總監(jiān)張春亮跟志愿者們帶著整理好的書籍，來(lái)到詩(shī)山中學(xué)，為初中部建立了18個(gè)學(xué)生圖書角和1個(gè)教師圖書角。

　　“學(xué)校圖書館的圖書太舊了，不適合學(xué)生閱讀?！睂W(xué)校教導(dǎo)主任呂勁軍告訴記者，學(xué)校初中部有770多名學(xué)生，很多學(xué)生課外知識(shí)比較匱乏。

　　呂勁軍說(shuō)，圖書角的圖書是根據(jù)初中部學(xué)生的年齡特征、興趣愛好、心理特點(diǎn)等方面考慮挑選的，內(nèi)容豐富，既讓學(xué)生樂于接受又能開闊視野?！耙粋€(gè)學(xué)生從初一讀到初三，可以看200多冊(cè)不同的書?！?P align=left>　　“以前去圖書館借書很麻煩，現(xiàn)在就方便多了。”詩(shī)山中學(xué)葉老師說(shuō)，現(xiàn)在教師圖書角建成了，他們課間可以借閱書籍，還可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

　　“圖書角可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣?！比~老師表示，圖書角的建設(shè)并不是一次性的，后期還有追蹤、更新，可以讓學(xué)生源源不斷地接受新知識(shí)。

擔(dān)當(dāng)者行動(dòng) 已建2800個(gè)圖書角　　

　　“這是第一次在南安籌建圖書角，接下來(lái)如果資金允許的話，我們還會(huì)給一些偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈(zèng)圖書，擴(kuò)大鄉(xiāng)村孩子的知識(shí)面?！睆埓毫琳f(shuō)，從2009年開始，他們就策劃了“班班有個(gè)圖書角”助學(xué)項(xiàng)目，為一些鄉(xiāng)村學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)化配置的圖書角，讓優(yōu)質(zhì)課外圖書和鄉(xiāng)村學(xué)生親密接觸。

　　張春亮說(shuō)，大部分農(nóng)村學(xué)校缺乏適合各年級(jí)孩子閱讀的課外讀物。部分學(xué)校有圖書館（室），但是開放時(shí)間和圖書利用率非常低。因?yàn)閳D書館（室）需要專人管理，而農(nóng)村學(xué)校師資緊缺，老師工作負(fù)擔(dān)重，很難有效管理。圖書角建成后，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)會(huì)提供持續(xù)的圖書角運(yùn)營(yíng)支持，包括回訪、組織夏令營(yíng)、教師培訓(xùn)。

　　“截至目前，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)已在15個(gè)省的280多所學(xué)校捐建了2800個(gè)圖書角?！睆埓毫琳f(shuō)。